A. | B. | C. | D. |
分析 合理營(yíng)養(yǎng)的含義是,由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡,既不缺乏,也不過多.根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.
解答 解:平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例,并以直觀的寶塔形式表示出來(lái),在:“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多,越往上需要量越少,最頂端需要量最少,由下往上①層為谷物類,主要提供淀粉等糖類,能提供能量;②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素、無(wú)機(jī)鹽;③層為肉類等動(dòng)物性食品;④層為奶制品、豆制品,③④層主要提供蛋白質(zhì);⑤層為油脂類.可見D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物的身體柔軟,體表有外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動(dòng)器是足 | |
B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體呈圓筒形,有許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng) | |
C. | 線性動(dòng)物的身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口無(wú)肛門 | |
D. | 節(jié)肢動(dòng)物的體表有堅(jiān)韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 小腦 | C. | 腦干 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A張口,雙手堵耳 耳蝸 | B. | 閉嘴 耳蝸 | ||
C. | A張口,雙手堵耳 鼓膜 | D. | 閉嘴的同時(shí)雙手堵耳 鼓膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 手指按壓受傷血管出血處 | B. | 消毒后,用紗布包扎 | ||
C. | 用止血帶壓迫受傷血管遠(yuǎn)心端 | D. | 用止血帶壓迫受傷血管近心端 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | .病毒的細(xì)胞很小,要用電子顯微鏡才能看到 | |
B. | .專門寄生在真菌細(xì)胞中的病毒稱為噬菌體 | |
C. | .經(jīng)過人工減毒可制作成疫苗,如脊髓灰質(zhì)炎口服疫苗 | |
D. | 艾滋病病毒破壞人體免疫系統(tǒng),危害大,因此要遠(yuǎn)離艾滋病患者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 語(yǔ)言 | B. | 生產(chǎn)工具 | C. | 糧食和衣物 | D. | 貨幣交流 |
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