【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________ 。
(2)圖中:①是__________ 、③是 _________、④是__________。
(3)小瑜手指被馬蜂蜇后立即縮回屬于__________ 反射,而以后聽到“馬蜂”就把手藏起來(lái)屬于___________反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,哪一項(xiàng)疾病可能是由于不良生活習(xí)慣造成的( )
A.高血壓、冠心病 B.流感、沙眼
C.瘧疾、肺結(jié)核 D.色盲、血友病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人到藥店購(gòu)買某種藥品,營(yíng)業(yè)員卻因其手續(xù)不全拒售.你認(rèn)為其欲購(gòu)藥品屬于( )
A.處方藥 B.非處方藥 C.外用藥 D.內(nèi)服藥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用生長(zhǎng)狀況良好的菠菜作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答
(1)科研人員取三支試管,各加入等量檢測(cè)二氧化碳濃度的指示劑(無(wú)二氧化碳時(shí),指示劑呈紫色,隨著二氧化碳濃度增加,指示劑會(huì)逐漸變?yōu)榧t色、黃色)取大小和生長(zhǎng)狀況相同的三片新鮮波菜葉分別放入A、B、C試管中,并做如下處理(如下圖所示)靜置5小時(shí)后,指示劑顏色的變化如下表所示。
①本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。通過(guò)對(duì)各試管指示劑顏色變化的分析,可得出的結(jié)論是________。
②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色,說(shuō)明該裝置中無(wú)二氧化碳,原因是________。
③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色,說(shuō)明該裝置中有較多的二氧化碳,原因是________。
(2)科研人員在24小時(shí)期間,跟蹤測(cè)量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的時(shí)間點(diǎn)是________。
②該曲線圖能說(shuō)明植物正在迅速生長(zhǎng),
依據(jù)是________。
③分析曲線圖上字母代表的各時(shí)間點(diǎn),菠菜一天中在________時(shí)間段只進(jìn)行呼吸作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]。若果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把裝片向移動(dòng),使物像位于視野中央。
(2)植物細(xì)胞應(yīng)是圖細(xì)胞,判斷的理由是。
(3)控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[] , 含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]。
(4)B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先是分裂。
(5)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[]。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞卵的結(jié)構(gòu)如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有_____作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多_____,為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將該雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的卵殼上有許多_____出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外卵殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有_____.
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)卵殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,卵黃的表面有一個(gè)_____色的小圓點(diǎn),該結(jié)構(gòu)就是_____.
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