【題目】通過(guò)探究螞蟻的通訊,我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊主要是靠

A. 氣味

B. 表情

C. 舞蹈

D. 聲音

【答案】A

【解析】試題分析：動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”。 動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流。因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物是通過(guò)分泌物，告訴其它工蟻尋找食物的路線，可見(jiàn)螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中各曲線的分析，正確的是（　�。�

A. 如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用

B. 如圖是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳

C. 如圖表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________ 。

（2）圖中：①是__________ 、③是 _________、④是__________。

（3）小瑜手指被馬蜂蜇后立即縮回屬于__________ 反射，而以后聽(tīng)到“馬蜂”就把手藏起來(lái)屬于___________反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)各列舉一種符合下列特征的動(dòng)物。

（1）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門： 。

（2）身體柔軟，靠貝殼來(lái)保護(hù)： 。

（3）具有氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸的動(dòng)物： 。

（4）會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中要用黑布遮住大燒杯，其目的是。
（2）第二天揭開(kāi)黑布，小燒杯中的石灰水變了，說(shuō)明大燒杯內(nèi)濃度增加了。
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻熄滅，說(shuō)明大燒杯內(nèi)濃度大大降低。
（4）實(shí)驗(yàn)證明，植物的呼吸作用消耗 ， 產(chǎn)生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組擬調(diào)查一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)（如圖）的組成成分。請(qǐng)根據(jù)圖示及提供的實(shí)驗(yàn)器材，寫出調(diào)查項(xiàng)目。地點(diǎn)：池塘 器材：溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測(cè)定儀、水中溶解氧測(cè)定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。請(qǐng)完成下面調(diào)查項(xiàng)目：

（1）非生物成分有：水、、和水面光照強(qiáng)度。
（2）生物成分：水草、浮萍等是；草魚(yú)、黑魚(yú)等是；細(xì)菌、真菌等是。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是、缺一不可的。
（3）各種生物與它們生存的所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自于。
（4）小明發(fā)現(xiàn)池塘中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)（甲），仔細(xì)觀察了很久（乙），心想：這是生物嗎（丙）？于是他取了一滴水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看（�。�，發(fā)現(xiàn)原來(lái)小白點(diǎn)是草履蟲(chóng)。請(qǐng)問(wèn)：以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于探究實(shí)驗(yàn)中問(wèn)題提出的是 ， 屬于實(shí)驗(yàn)的是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷對(duì)錯(cuò)：

（1）所有細(xì)胞都會(huì)生長(zhǎng)和分裂。 （______）

（2）人體的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞里，含有的遺傳信息是一樣的 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，形態(tài)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（ ）

A．鼠 B．龜 C．蝗蟲(chóng) D．鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）在圖中，能夠表示植物的呼吸作用的過(guò)程是______（用字母表示），其意義是為植物的生命活動(dòng)提供 ___________。

（2）圖中B過(guò)程的是植物的______作用。

（3）在植物細(xì)胞中能夠進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 __________ 。

（4）光合作用所需要的水是通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的 _______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運(yùn)輸?shù)饺~中。

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