【題目】圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是________、________和螺旋菌。
(2)細(xì)菌被稱為原核生物,是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有____________________。
(3)圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有________作用。
(4)大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的__________。
【答案】球菌 桿菌 成形的細(xì)胞核 保護(hù)和營(yíng)養(yǎng) 異養(yǎng) 分解者
【解析】
細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體,其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的核區(qū)。圖中①鞭毛、②細(xì)胞質(zhì)、③DNA、④細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞壁、⑥莢膜。
(1)根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài),細(xì)菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型,如圖:
。
(2)細(xì)菌的細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的核區(qū),被稱為原核生物。
(3)圖中⑥是莢膜,對(duì)細(xì)菌具有保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)作用。
(4)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于數(shù)字序號(hào)③DNA所指的結(jié)構(gòu)中,序號(hào)④所代表的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
(5)大多數(shù)細(xì)菌的生活方式是異養(yǎng)。異養(yǎng)包括寄生和腐生兩種,像枯草桿菌依靠分解動(dòng)物的尸體和糞便或植物的枯枝落葉維持生活,營(yíng)腐生生活,屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者;而有些細(xì)菌則從活的動(dòng)植物體內(nèi)或體表吸收有機(jī)物,營(yíng)寄生生活,如痢疾桿菌。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物主要是( 。
A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)“等著我”尋親欄目吸引了很多人的關(guān)注,很多被拐兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣幾十年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女。請(qǐng)回答:
(1)公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系,其原因是基因它總是有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的_____上,并且會(huì)通過(guò)父母產(chǎn)生的_____傳遞給后代。在遺傳過(guò)程中,父親為女兒提供了_____條染色體。
(2)其中一對(duì)夫妻,父親表現(xiàn)為能卷舌(基因組成為AA),母親表現(xiàn)為不能卷舌(基因組成為aa)。公安人員帶來(lái)一個(gè)女孩是不能卷舌的,這個(gè)女孩是他們的親生女兒?jiǎn)幔?/span>_____(填“是”或“不是”),他們的親生女兒的基因組成為_____。
(3)一對(duì)面頰有酒窩的夫婦在找到自己親生兒子時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子面頰無(wú)酒窩;在此之前,這對(duì)夫婦又生了一個(gè)面頰有酒窩的女兒,這個(gè)女兒關(guān)于酒窩的基因組成與母親相同的概率是_____。
(4)小蓮的父母都比較白胖,小蓮被拐賣前也白白胖胖的。三年后,小蓮剛被找到時(shí)又黑又瘦,被解救回家后半年又長(zhǎng)得白白胖胖了。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一所示的進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。圖二是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。抽真空后將甲烷、氨氣、氫氣等泵入玻璃儀器內(nèi),再把B中的水煮沸,使水泵氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)(a)冷卻后,產(chǎn)物沉積在b中,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖一的進(jìn)化樹(shù)中我們可以推測(cè)出:a、b、c、d四種生物的共同祖先是_______。
(2)在圖一中,與a、e相比,a、b之間的親緣關(guān)系更_________________(填“近”或“遠(yuǎn)”)。
(3)圖二A中的氣體相當(dāng)于__________,與現(xiàn)在的人氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有______。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的___________。
(4)圖二B中的液體相當(dāng)于___________。
(5)圖二中的模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的_____________。
A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段 B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)人分子→獨(dú)立體系階段 D.獨(dú)立體系→原始生命階段
(6)從圖一中可以看出生物是進(jìn)化而來(lái)的,那么生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要存在于( )
A.液泡
B.細(xì)胞質(zhì)
C.線粒體
D.葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組生物,都屬于真菌的一組是( )
A.香菇、根霉菌、乳酸菌
B.酵母菌、銀耳、黃曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜
D.大腸桿菌、銀耳、猴頭
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)小明早餐吃了一個(gè)饅頭,饅頭中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉在[___]___開(kāi)始被消化。并最終在[__]___內(nèi)被分解成______才能被人體吸收。
(2)小華得了胃炎,圖中表示“胃”的是_______(填序號(hào)),可初步消化________。
(3)人體內(nèi)最大的消化腺是[___]____,它能分泌______,可以促進(jìn)脂肪的消化。
(4)消化道中最長(zhǎng)的部分是[___]____,它是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】月經(jīng)的形成與__________周期性變化有關(guān)系
A. 睪丸 B. 子宮內(nèi)膜
C. 輸卵管 D. 卵巢和子宮內(nèi)膜
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