【題目】在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是

A．降溫作用 B．讓體表濕潤，維持正常呼吸

C．保持身體柔軟 D．保持體表濕潤，有利于運(yùn)動(dòng)

【答案】B

【解析】

試題分析：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸，同時(shí)減少與土壤的摩擦．所以在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)過程中，要經(jīng)常用水濕潤它的皮膚，是為了保證蚯蚓的正常呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳�。℉表示顯性基因，h表示隱性基因）�；蚪M成為HH或Hh的個(gè)體表現(xiàn)正常，基因組成為hh的個(gè)體患病。下表為某家庭鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳情況，據(jù)表回答：

家庭成員

父親

母親

孩子1

孩子2

性狀表現(xiàn)

正常

正常

患病

？

（1）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種_____（填“顯性”或“隱性”）遺傳病。

（2）父母正常，孩子患病，這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。

（3）該家庭中父親和母親的基因組成都是_____。

（4）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子表現(xiàn)正常的可能性是_____，其基因組成是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)你分析：

（1）圖中的第四營養(yǎng)級(jí)是 ， 共有條食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)種未表示出來的成分有 和 。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，位于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有 。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中生物的 和 處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么，在體內(nèi)體內(nèi)積累重金屬最多的生物是。
（6）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從開始的。
（7）若乙大量死亡，丙的數(shù)量的變化是 。
（8）如果該生態(tài)系統(tǒng)中增加了一種位于第二營養(yǎng)的生物，那么這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將 ， 地球上最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在分類學(xué)上，為了查找和鑒定生物的種類，通常應(yīng)用

A．生物學(xué)專著 B．生物學(xué)字典 C．生物檢索表 D．生物名錄表

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)． ． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于昆蟲的是

A．蚊子 B．蜘蛛 C．蒼蠅 D．蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣體進(jìn)入呼吸道經(jīng)過各器官的順序是（ ）

A. 口→咽→喉→氣管→支氣管 B. 鼻→咽→喉→氣管→支氣管

C. 口→咽→食道→氣管→支氣管 D. 鼻→咽→喉→食道→支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剛出生的嬰兒第一次啼哭的呼吸狀態(tài)首先是（ ）

A. 吸氣 B. 呼氣 C. 吸氣和呼氣 D. 不好確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人眼瞳孔不同狀態(tài)的示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔

B. 光線從瞳孔進(jìn)入，透過晶狀體，在視網(wǎng)膜上產(chǎn)生視覺

C. 瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲，說明光線在增強(qiáng)

D. 光線從瞳孔進(jìn)入，透過晶狀體，晶狀體對(duì)光線具有折射作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案