【題目】下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜目的是為了將葉片內(nèi)的_____耗盡。
(2)實(shí)驗(yàn)選用的葉片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是_____。
(3)滴加碘液后,_____(填遮光或不遮光)部分變藍(lán)色。
(4)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____是光合作用的產(chǎn)物,_____是光合作用的必需條件。
【答案】淀粉 形成對(duì)照 不遮光 淀粉 光
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉),如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。因此,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此,用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái),是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照。
(3)葉片的見(jiàn)光(未遮蓋)部分遇到碘液變成了藍(lán)色,進(jìn)行了光合作用制造淀粉;葉片遮光部分遇碘溶液不變藍(lán)色,未進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。因此,滴加碘液后,不遮光部分變藍(lán)色。
(4)通過(guò)(3)小題的分的可知,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光照是光合作用的必需條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白化病是隱性致病基因(b)控制的,膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的孩子,這對(duì)夫婦的基因組成是()
A.BB和bb
B.Bb和bb
C.BB和BB
D.Bb和Bb
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的主要差別是
A. 有無(wú)細(xì)胞核 B. 有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
C. 有無(wú)葉綠體 D. 有無(wú)線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C是脊椎動(dòng)物類(lèi)群的代表動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)用肺呼吸的是___(填字母);生殖和發(fā)育可以擺脫對(duì)水環(huán)境依賴(lài)的是____(填字母)。
(2)A的運(yùn)動(dòng)方式是____:B前肢短小后肢發(fā)達(dá),趾間有蹼,既能____也能劃水。
(3)脊椎動(dòng)物中種類(lèi)最多的是圖中____(填字母)所屬類(lèi)群。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃是常見(jiàn)的水果,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)花的主要結(jié)構(gòu)由兩部分構(gòu)成,圖中②③構(gòu)成_____。
(2)花粉從②中散發(fā)出來(lái)落在①上的過(guò)程叫_____,要結(jié)出桃,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是_____。
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由[]_____發(fā)育而來(lái),種子是由[]_____發(fā)育而來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是昆蟲(chóng)的翅,在橫線上填上相應(yīng)的名稱(chēng),并舉一個(gè)例子。
(1)_____例如______ 、(2)______例如______、(3)_____例如______、(4)______例如______、(5)______例如______
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