18．請(qǐng)根據(jù)洋蔥鱗片表皮的顯微鏡鏡如圖，畫(huà)出相鄰的兩個(gè)洋蔥鱗片表皮細(xì)胞，并標(biāo)出結(jié)構(gòu)名稱．

分析 植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體、線粒體

解答 解：洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡．洋蔥表皮細(xì)胞無(wú)葉綠體，如圖：

故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．
（1）該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成．鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）圖中的草能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（3）該圖要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)增加的成分是非生物成分和分解者．
（4）該草原若受到汞污染，體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹，該生物體內(nèi)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用顯微鏡觀察寫(xiě)有數(shù)字“698”的載玻片，操作者的視野里看到的圖形是（　　）
A．869B．896C．968D．698

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列幾種植物進(jìn)行蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)效果最明顯的是（　　）
A．天竺葵B．仙人掌C．雪松D．海帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．配伍題（請(qǐng)將左右兩側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍，并在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的字母．）
示例：請(qǐng)將下列植物與所屬類群進(jìn)行合理配伍．
①花生[B]A．單子葉植物
②玉米[A]B．雙子葉植物
（1）把菠菜的下列部位與所屬的組織合理配伍．
①葉  肉[B]A．分生組織
②根尖分生區(qū)[A]B．營(yíng)養(yǎng)組織
③導(dǎo)管和篩管[D]C．保護(hù)組織
④葉片表皮[C]D．輸導(dǎo)組織
（2）將顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用進(jìn)行配伍．
①粗準(zhǔn)焦螺旋[C]A．放大物象
②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋[B]B．小范圍升降鏡筒
③物鏡和目鏡[A]C．大范圍升降鏡筒
④反光鏡[D]D．反射光線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下實(shí)例可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的是（　�。�
A．豆科植物能供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料，同時(shí)能通過(guò)根瘤菌獲得含氧養(yǎng)料
B．草原上羊數(shù)量劇增會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量減少，進(jìn)而抑制了羊的數(shù)量增長(zhǎng)
C．山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生
D．廢棄多時(shí)的耕地上會(huì)逐漸生長(zhǎng)出雜草，進(jìn)而逐漸出現(xiàn)小灌木林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在朽木上往往會(huì)長(zhǎng)出一些木耳，木耳在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案