【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述錯誤的是（ ）
A.能量是沿著食物鏈依次傳遞的
B.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是單向的
C.能量在沿食物鏈的傳遞過程中逐級遞增
D.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

【答案】C
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動和物質循環(huán)．能量流動的特點是沿著食物鏈單向流動、逐級遞減的，并且是不循環(huán)的，C不符合題意。

所以答案是：C

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關知識，掌握在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動，逐漸遞減．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物進行光合作用的主要器官是（ ）
A.莖
B.葉
C.葉柄
D.植物體各部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個白化病的家族圖譜，請根據(jù)題中提供的信息回答下列問題。

（1）白化病是由隱性基因a控制而導致黑色素合成缺陷，從而使皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象的___病，親代控制白化病的基因是以___為“橋梁”傳遞給后代的。

（2）___是遺傳的控制中心，主要的遺傳物質是___。

（3）圖中第一代1、2個體的膚色都是正常的，第二代中5號個體出現(xiàn)了白化病，可推知第一代1、2個體的基因組成為___。

（4）經(jīng)基因檢測。發(fā)現(xiàn)6號個體不攜帶致病基因a，則其與5號個體婚配后的子代7號個體患白化病的概率是___。

（5）第三代7號個體的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自___（5號或6號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢圖，據(jù)圖分析，不能得出的結論是（　�。�

A. 女孩的性器官發(fā)育的年齡比男孩早

B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一

C. 大約10歲之前男女性器官的發(fā)育都很緩慢

D. 在性器官發(fā)育的同時身高體重變化不大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當今社會食品安全問題日益突出，為防止食品腐敗變質，保存方法最好的組合是（　　）
A.高溫，濕潤
B.低溫，干燥
C.暴露空氣中
D.隔絕空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳，沒有意識或意識朦朧，不能自主活動的病人。該類病患腦部可能沒有受到損傷的部位是

A．腦干 B．小腦 C．大腦 D．大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多吃新鮮的蔬菜和水果能有效預防壞血病，因為新鮮蔬菜和水果中含有豐富的（ ）
A.維生素D
B.維生素C
C.維生素B
D.維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與動物生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過___（填數(shù)字）四個時期。

（2）胎兒發(fā)育的場所是圖乙中的[___]___；在胎兒發(fā)育過程中通過[__]____與母體進行物質交換獲得營養(yǎng)并排出代謝廢物。

（3）圖丙示青蛙個體發(fā)育過程，它的發(fā)育起點是[___]___，其幼體蝌蚪有尾，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的___，發(fā)育為能上陸生活的成蛙。青蛙的這種發(fā)育方式稱為___。

（4）與甲、乙相比，青蛙在受精過程中主要的區(qū)別是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺活量是指在最大吸氣后盡力呼氣的氣量，受年齡、性別、身材、呼吸肌強弱及肺和胸廓彈性等因素的影響。下圖是人體呼吸的模擬裝置示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）測量肺活量時，先深吸一口氣，膈肌和肋間肌處于____狀態(tài)，胸廓如圖____狀態(tài)。肺內氣壓____（填“升高”或“降低”），外界氣體進入肺。

（2）血液與肺泡間氣體交換是通過____作用實現(xiàn)的。

（3）肺泡外壁包裹著豐富的彈性纖維，彈性纖維受損是誘發(fā)哮喘的原因之一。在這種情況下，哮喘病人的肺活量會____（填“增大”或“減少”）。

（4）肺活量常用作評價人體素質的指標，下列哪些措施不能提高我們的肺活量（_____）

A.長跑 B.聲樂訓練 C.游泳 D.長期伏案

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同步練習冊答案