10．所有的變異都可以遺傳給下一代×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 （1）變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．
（2）按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：生物的變異是普遍存在的，按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．
可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；
由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．故說法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確變異的類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．當(dāng)有人因受傷、溺水、煤氣中毒、觸電等意外事故呼吸、心臟驟停時(shí)，在急救車到達(dá)前．應(yīng)爭(zhēng)分奪秒采取一些措施救治．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖一是心臟復(fù)蘇的主要方法示意圖，胸外心臟按壓與人工呼吸的比例是30：2
（2）胸外心臟按壓的位置是患者的胸骨下段1/3處，按壓速度是至少100次/分，按壓深度至少5厘米．
（3）判斷人工呼吸有效的依據(jù)是：病人的胸?cái)U(kuò)隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能從口中排出
（4）某人身體受外傷引起外出血，送醫(yī)院前必須先做必要的止血．圖二所示受傷部位B有鮮紅色的血液涌出．請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷的血管及急救時(shí)控制血流的位置分別是動(dòng)脈和C．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列疾病中被稱為“現(xiàn)代文明病”的是（　�。�
①高血壓 ②肺結(jié)核 ③天花 ④惡性腫瘤 ⑤腦溢血 ⑥禽流感 ⑦高血脂 ⑧腦外傷出血．
A．①④⑤⑦B．①②④⑧C．②③⑥⑧D．③⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列反射全部是簡(jiǎn)單反射的是（　　）
A．膝跳反射、排尿反射B．談虎色變、眨眼反射
C．杯弓蛇影、縮手反射D．望梅止渴、排尿反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．我們吃飯和呼吸共同的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．口腔B．咽C．喉D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（　　）
A．大腸桿菌與藍(lán)藻B．大腸桿菌與病毒
C．大腸桿菌與酵母菌D．酵母菌與病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．有耳垂受顯性基因（A）控制，無耳垂是隱性，受隱性基因（ a ）控制．一對(duì)有耳垂的夫婦生下了一個(gè)無耳垂的孩子，（1）這對(duì)夫婦的基因組成Aa、Aa． （2）無耳垂孩子的基因組成aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是桃花的剖面圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）雄蕊②（填序號(hào)）里的花粉落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉．
（2）受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，⑥（填序號(hào)）發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚．
（3）夏天南瓜開花后，有的花能結(jié)果實(shí)，有的花不能結(jié)果實(shí)．開花后不能結(jié)果實(shí)的原因是一部分是雄花．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體心臟內(nèi)的瓣膜保證了血液按一定的方向流動(dòng)，下列血流方向正確的是（　�。�
A．心房→心室→動(dòng)脈B．心室→心房→動(dòng)脈C．靜脈→心室→心房D．心房→心室→靜脈

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