分析 生物反應(yīng)裝器是把生物作為生產(chǎn)車(chē)間,通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),使外源基因?qū)肷锘蚪M中,并使外源基因控制的性狀能夠在生物身上得到定向表達(dá).利用生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)所需要的某些物質(zhì),可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備的費(fèi)用,減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染.
解答 解:科學(xué)家研究利用生物(如動(dòng)物)做“生產(chǎn)車(chē)間”,生產(chǎn)人類(lèi)所需的某些物質(zhì),這就是生物反應(yīng)器.目前,人們認(rèn)為動(dòng)物中最理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”,即人類(lèi)通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物(如牛、羊)的遺傳基因進(jìn)行改造,使這些動(dòng)物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出人們所需要的某些物質(zhì),如抗凝血因子等,近而從乳汁中提純.科學(xué)家利用生物做生產(chǎn)車(chē)間,生產(chǎn)人類(lèi)所需要的某種物質(zhì),這樣的做法或者這種工作被稱(chēng)為“生物工程”.
生物反應(yīng)器的原理不僅指利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車(chē)間”,還可利用細(xì)菌來(lái)做“生產(chǎn)車(chē)間”.人類(lèi)對(duì)生物反應(yīng)器的利用只是初步階段,并不能生產(chǎn)人類(lèi)所需的所有物質(zhì).因此題干的說(shuō)法不正確.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物反應(yīng)器的概念、優(yōu)點(diǎn)及其應(yīng)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用乳酸菌制作泡菜 | B. | 甲烷菌利用有機(jī)物產(chǎn)生沼氣 | ||
C. | 枯草桿菌使水果腐爛 | D. | 根瘤菌長(zhǎng)在豆科植物的根瘤中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)經(jīng)驗(yàn)堆疊木箱 | B. | 熊捕魚(yú) | ||
C. | 枯葉蝶模仿枯葉 | D. | 雌、雄蛙抱對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 溫度/℃ | 光線情況 | 空氣 | 種子數(shù)/粒 | 水量 |
甲 | 25 | 向陽(yáng)處 | 充足 | 50 | 足量 |
乙 | 5 | 向陽(yáng)處 | 充足 | 50 | 不足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì),而且都能為生命活動(dòng)提供能量 | |
B. | 膽汁不含消化酶,對(duì)食物的消化不起作用 | |
C. | 胃液和腸液都能參與牛奶的消化 | |
D. | 細(xì)細(xì)咀嚼米飯會(huì)覺(jué)得有甜味,是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻?/td> |
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