【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括[ A ]___________和[ B ]___________兩個過程.
(2)圖中①表示氧氣的擴散過程,②表示二氧化碳的擴散過程,擴散的原理是:
____________________________________________
(3)②是由_______運送的,①是由________運送的.
(4)氣體進出肺泡是通過__________來實現(xiàn)的.
(5)從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括________、________和A、B四個環(huán)節(jié).
【答案】 A肺泡內(nèi)氣體交換 B組織里的氣體交換 氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為止 血漿 紅細胞 呼吸運動 肺的通氣 氣體在血液中的運輸
【解析】此題模式圖左側(cè)A處所示是兩個肺泡與毛細血管結(jié)構(gòu)模式,右側(cè)B處所示的是兩個組織細胞與毛細血管的結(jié)構(gòu)模式。中間的血管黑色圓餅狀的結(jié)構(gòu)是紅細胞,呈單行通過,故認定該血管是毛細血管的。
(1)人體內(nèi)的氣體交換發(fā)生在兩處,一處是在肺泡內(nèi)的氣體交換,是發(fā)生在肺泡與毛細血管之間,圖示中A部分符合;另一處是組織里的氣體交換,發(fā)生在全身的組織細胞與毛細血管之間,圖示中B部分符合。
(2)圖示A中的①代表從肺泡擴散到毛細血管血液里的氣體,②代表從毛細血管擴散到肺泡中的氣體;其中肺泡中的氧的濃度高于毛細血管血液的中氧的濃度,肺泡中二氧化碳的濃度低于毛細血管血液中二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體的擴散作用原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,故①代表氧氣,②代表二氧化碳。
(3)人體血液中的氧主要以氧合血紅蛋白的形式被運輸?shù),血紅蛋白位于紅細胞中,它有個特性就是在氧濃度高的地方易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方易與氧分離,所以氧氣主要是由紅細胞運送的。二氧化碳主要通過溶解在血漿中進行運輸?shù)模俨糠钟杉t細胞運輸。
(4)氣體進出肺泡就是吸氣與呼氣這兩個過程,是通過呼吸運動來實現(xiàn)的,呼吸肌的收縮與舒張導(dǎo)致胸廓的容積變大與變小,使肺內(nèi)氣壓變小變大,完成吸氣與呼氣動作。
(5)人體的呼吸共包括四個過程,肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸和組織里的氣體交換。
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【題目】某班同學(xué)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調(diào)查,其調(diào)查結(jié)果如下表:
組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查家庭數(shù)目 | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
1 | 父母均為單眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均為雙眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方為雙,一方為單 | 164 | 56 | 128 |
(1)根據(jù)表中第組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮是 .
(2)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若第3組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子,請寫出雙親婚配的基因組成: .
(3)從第2組數(shù)據(jù)可以看出:如果父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,請寫出雙眼皮孩子的基因組成: .
(4)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎,為什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含羞草的部分小葉受到震動后會合攏下垂,這是:
A. 生物對外界刺激做出反應(yīng)
B. 生物的發(fā)育
C. 生物進行呼吸
D. 生物的生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說法,正確的是( )
A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B.植物白天進行光合作用,晚上進行呼吸作用
C.綠色植物的所有細胞都能進行光合作用和呼吸作用
D.光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過人體消化道各段時,其含量的變化情況,其中縱坐標表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比,橫坐標表示消化道的各部分.則W、X、Y依次代表的是( 。
A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)
C. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蕨和大豆兩種植物共同特征的敘述,錯誤的是( )
A.由細胞構(gòu)成 B.能進行光合作用
C.有根、莖和葉的分化 D.能利用種子繁殖
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