【題目】下列關(guān)于血細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 紅細(xì)胞呈兩面凹的圓盤狀，有細(xì)胞核

B. 白細(xì)胞比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核

C. 紅細(xì)胞呈兩面凹的圓盤狀，無(wú)細(xì)胞核

D. 血小板無(wú)細(xì)胞核，比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小

【答案】A

【解析】紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓盤狀，其主要功能是運(yùn)輸氧，A錯(cuò)誤，C正確；

白細(xì)胞均比紅細(xì)胞大，呈圓球狀，是唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞，功能是防御疾病，B正確；

血小板形狀不規(guī)則且無(wú)細(xì)胞核，比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類的某一性狀總是在直系男性之間遺傳，由此可見(jiàn)，控制這一性狀的基因位于

A．常染色體上 B．所有染色體上 C．X染色體上 D．Y染色體上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】_____________是指大氣中的二氧化碳等氣體能阻擋從地球表面輻射到宇宙空間的熱量，從而導(dǎo)致地球溫度升高的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中，經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不便直接用實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題，以便提高效率、獲取證據(jù)．下列對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋，你不認(rèn)同的是（　�。�

A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B.②內(nèi)模擬了水蒸氣凝結(jié)降雨
C.③內(nèi)模擬了原始的海洋
D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖一表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的生理過(guò)程；圖二是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，①②③代表生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖二中的①代表的生理過(guò)程與圖一中字母_____表示的生理過(guò)程是一致的。

（2）在圖二中，代表生產(chǎn)者的是____，乙和丁之間是________關(guān)系。

（3）假如圖二表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是________。

（4）圖二中戊所代表的生物包含兩大類，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。

（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，②代表的結(jié)構(gòu)屬于__________組織。

（2）圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)[ ]______的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了_____。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的_____和_____（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，其中曲線Y表示（　�。�

A.淀粉
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你的朋友或家人因病需要服藥時(shí)，從安全用藥的角度考慮，你應(yīng)該提醒他們注意藥品 （ ）

A、適應(yīng)癥 B、主要成分 C、生產(chǎn)日期 D、以上三者都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人每天應(yīng)該喝適量的開(kāi)水，這有利于（ ）

A．腎小管對(duì)葡萄糖的吸收 B．腎小管對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收

C．代謝廢物的及時(shí)排出 D．腎小管的重吸收作用

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