【題目】如圖所示,在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈 S型的曲頸;將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后,觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是()
A. 氧氣的有無(wú) B. 燒瓶放置時(shí)間的長(zhǎng)短
C. 玻璃管的曲直 D. 微生物的有無(wú)
【答案】D
【解析】由題意可知,如圖,將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼,即兩瓶中都高溫滅菌,甲瓶的瓶口是豎直向上的,因此空氣中的微生物會(huì)通過(guò)豎直的瓶口進(jìn)入甲瓶的肉湯中,使肉湯變質(zhì)腐敗。而乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸的,空氣中的微生物就會(huì)被S型的曲頸阻擋住,微生物就不能進(jìn)入乙瓶的肉湯中,肉湯保持新鮮。由此可知,甲乙兩瓶的不同點(diǎn)是甲瓶的肉湯中有微生物,乙瓶的肉湯中無(wú)微生物,因此,本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)微生物,甲瓶是對(duì)照組,乙瓶是實(shí)驗(yàn)組。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小欣近幾天刷牙都發(fā)現(xiàn)牙齦出血,你建議她應(yīng)該多吃
A.米飯、饅頭 B.新鮮蔬菜、水果
C.魚(yú)、肉、蛋、奶 D.奶油、巧克力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)四種動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是( )
甲類(lèi) | 大熊貓 老虎 |
乙類(lèi) | 揚(yáng)子鰐 蛇 |
A.是否會(huì)生長(zhǎng)
B.有無(wú)脊椎
C.是否屬于哺乳動(dòng)物
D.是否屬于食草動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )
A. 若B為肺,則C中流著靜脈血
B. 若B為小腸,則C中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加
C. 若A為肺靜脈,C為主動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若A、C都流著動(dòng)脈血,則B代表的一定是腎小球
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于心臟內(nèi)血液流動(dòng)的方向,正確的是( )
A. 靜脈→心房→心室→動(dòng)脈 B. 動(dòng)脈→心房→心室→靜脈
C. 靜脈→心室→心房→動(dòng)脈 D. 動(dòng)脈→心室→心房→靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線(xiàn)索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)樹(shù)根處[A]代表原始生命,它生活在中。
(2)A由于不同,進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是。
(3)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先進(jìn)化來(lái)的。
(4)C植物最主要的特征是。
(5)從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中所指的1是 , 它是在里產(chǎn)生的.
(2)圖中4是 , 根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成
作用.這一作用一經(jīng)完成,將發(fā)育成果實(shí).
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