【題目】在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁是 和 。

【答案】精子；卵細(xì)胞。

【解析】

試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的。在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細(xì)胞中。生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。因此在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是精子和卵細(xì)胞。故答案為：精子；卵細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）

A．酵母菌等應(yīng)用于食品制作 B．青霉等應(yīng)用于生產(chǎn)抗生素

C．鏈球菌（細(xì)菌）引起人患手癬、足癬 D．甲烷菌等應(yīng)用于污水處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】造成藏羚羊瀕臨滅絕的主要原因是（ ）

A．環(huán)境污染 B．亂砍濫伐 C．瘋狂捕殺 D．生物入侵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B.草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系
D.該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）呼吸道的起點是[]_____，它能使吸入的空氣變得溫暖、濕潤。

（2）食物和氣體的共同通道是[_____]。

（3）[⑤]與外界的氣體交換（也叫肺通氣）是通過_____實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中心臟各腔中肌肉壁最厚的是______（填結(jié)構(gòu)名稱）；

（2）如圖所示四條血管中含動脈血的有__________（寫出其中一條即可）；

（3）若由靜脈注射藥物，則藥物首先到達心臟的_____________（用字母表示）；

（4）②所代表的氣體是_____，它能進入組織細(xì)胞內(nèi)，參與完成一些生理活動并釋放能量；

（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)?/span>______（填“靜脈血”或“動脈血”）；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A. ①是三種血細(xì)胞中數(shù)量最多的

B. ②是白細(xì)胞，三種血細(xì)胞中只有它沒有細(xì)胞核

C. 若③這種血細(xì)胞缺乏，身體一旦受傷便會血流不止

D. ④指的是血漿，它具有運輸養(yǎng)料和廢物的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖X表示人體某內(nèi)臟器官，a代表流入該器官的血液，b代表流出該器官的血液，以下說法不正確的是

A. 若b中氧氣含量增加，則X為肺

B. 若b中尿素含量減少，則X為腎臟

C. 若b中葡萄糖含量增加，則X可能為小腸

D. 若b中二氧化碳含量減少，則X可能為肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲的身體形態(tài)與竹枝十分相似，以達爾文的進化論分析，這是（　　）

A．環(huán)境改變的結(jié)果 B．自然選擇的結(jié)果

C．上帝創(chuàng)造的結(jié)果 D．用進廢退的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案