【題目】竹節(jié)蟲的身體形態(tài)與竹枝十分相似，以達爾文的進化論分析，這是（　　）

A．環(huán)境改變的結果 B．自然選擇的結果

C．上帝創(chuàng)造的結果 D．用進廢退的結果

【答案】B

【解析】

試題分析：凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存；竹節(jié)蟲的身體形態(tài)與竹枝十分相似，以達爾文的進化論分析，這是長期自然選擇的結果。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁是 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表中細胞結構與功能搭配正確的是

選 項

細胞結構

主要功能

A

細胞膜

儲存糖分、色素等多種物質(zhì)

B

細胞核

進行光合作用，合成有機物

C

線粒體

進行呼吸作用，分解有機物

D

葉綠體

細胞生命活動的控制中心

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對兩棲動物中的“兩棲”含義的理解最正確的是

A．主要生活在水中，也可以在陸地生活

B．有時生活在水中，有時生活在陸地

C．幼體生活在水中

D．幼體生活在水中，成體生活可上陸地也可生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài)

B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大

D. 呼氣結束點為B點，此時肺內(nèi)外氣壓相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞卵的那一部分將來可以發(fā)育成雛雞（　　）

A．卵黃 B．胚盤 C．卵白 D．系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學觀察如圖時，闡述了自己的觀點．你認為觀點不正確的是（ ）

A.因為標桿不平衡，所以生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài)
B.在該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量所占比例是相對穩(wěn)定的
C.在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量最多
D.如果人們大量捕殺蛇，就會破壞生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】澄邁橋頭地瓜味香面沙口感好，農(nóng)民把地瓜的一段藤（莖）插在土壤中繁殖新個體，這種繁殖方式屬于

A．嫁接 B．扦插 C．壓條 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀，若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，請根據(jù)表中水稻親本的雜交試驗數(shù)據(jù)分析回答：

雜交組合

親本

子一代植株表現(xiàn)

長穗

短穗

甲

長穗×短穗

423株

429株

乙

短穗×短穗

226株

667株


（1）普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細胞中所含染色體數(shù)是條 ．
（2）通過雜交組合，可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關系，其中子一代長穗的基因組成應該是 ．
（3）利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻的多樣性．
（4）小蘭通過新聞得知，2012年1月15日，廣西龍江發(fā)生重金屬鎘污染事件．鎘污染區(qū)的水稻和蔬菜都成黃褐色，茄子辣椒則形態(tài)恐怖．她想，含鎘的溶液會不會降低水稻種子的發(fā)芽率呢？在老師的指導下，她設計了以下探究實驗：
方法步驟：
兩個培養(yǎng)皿分別編號甲、乙，底部墊有四層紗布．向甲培養(yǎng)皿倒入適量的含鎘溶液；向乙培養(yǎng)皿倒入 ， 作為甲培養(yǎng)皿的組．
②甲、乙培養(yǎng)皿中分別放入相同正常的飽滿的水稻種子20粒．
③置于30℃和有充足的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)7天記錄水稻種子的萌發(fā)情況．
④為了使探究實驗發(fā)芽率的結果可靠，對本實驗還應設置 ， 取其平均值作為實驗結果．
實驗結果：甲組的水稻種子的平均發(fā)芽率為11%；乙組的水稻種子的平均萌發(fā)率為98%．根據(jù)實驗結果，能夠得到的實驗結論是 ．

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