12．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）運(yùn)動過程中能減少兩骨之間磨擦的是[2]關(guān)節(jié)軟骨．
（2）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動時(shí)，必須在系神經(jīng)統(tǒng)的支配下才能完成．
（3）當(dāng)你伸肘時(shí)，上臂肱三頭肌所處的狀態(tài)是收縮．
（4）某人患關(guān)節(jié)炎后，感覺脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液．這是[5]關(guān)節(jié)囊的分泌功能異常，致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液．

分析 甲圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，圖中1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)軟骨，3關(guān)節(jié)窩，4關(guān)節(jié)面，5關(guān)節(jié)囊，6關(guān)節(jié)腔，乙圖是屈肘動作．

解答 解：（1）關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的2關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時(shí)的震動．
（2）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動時(shí)，必須在系神經(jīng)統(tǒng)的支配下才能完成．
（3）當(dāng)你伸肘時(shí)，上臂肱三頭肌所處的狀態(tài)是收縮，肱二頭肌的狀態(tài)是舒張．
（4）患關(guān)節(jié)炎后，感覺脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液．這是5關(guān)節(jié)囊的分泌功能異常，致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液．
故答案為：（1）[2]關(guān)節(jié)軟骨；
（2）神經(jīng)；
（3）收縮；
（4）[5]關(guān)節(jié)囊

點(diǎn)評 了解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．觀察時(shí)，兩只眼睛同時(shí)睜開，左眼觀察，右眼作圖、記錄．光屏上看到的是放大（放大、等大、縮�。�、倒（倒、正）立、虛（實(shí)、虛）像．若像在光屏的左上方，現(xiàn)象把像往左下方一移到正中央，應(yīng)把載玻片往左下方移動，在光屏上看到“人”字像，則載玻片上寫的是“丫”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．構(gòu)成人體的器官是由（　　）
A．形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相似的細(xì)胞構(gòu)成
B．形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞構(gòu)成
C．都是由四種不同的基本組織構(gòu)成
D．一般由四種基本組織構(gòu)成，并以一種組織為主

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列動物中，是哺乳動物類的是（　　）
A．娃娃魚B．鯨魚C．金魚D．章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察，回答下列問題．

（1）請你分辨圖中三種生物，屬于真菌的是圖中的A、C．（填字母）
（2）寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱①孢子圖B中③的名稱是DNA
（3）圖中屬于原核生物的是圖B．在不良的環(huán)境下，這類生物的細(xì)胞壁增厚，形成芽孢．
（4）能進(jìn)行出芽生殖的是圖C中的生物．只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖A中的生物．能進(jìn)行分裂生殖的是圖中B的生物．
（5）圖中三類生物由于都沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是（　�。�
A．保衛(wèi)細(xì)胞B．表皮細(xì)胞
C．人體口腔上皮細(xì)胞D．洋蔥的根尖細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．以下是跟實(shí)驗(yàn)有關(guān)的一組問題，請按要求回答．

（1）如圖1是指紋的一些圖片．人的指紋具有唯一性和穩(wěn)定性，可用來鑒別人的身份．指紋這種性狀特征是由基因控制的．為了要更清晰的觀察和研究指紋，我們可以借助放大鏡（填寫一種儀器名稱）．
（2）在“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要用到下列哪些器材和藥品（填對應(yīng)的數(shù)字）：②⑤．
①載玻片  ②生理鹽水  ③鑷子  ④清水  ⑤酒精燈  ⑥滴管．
（3）欲使觀察到的細(xì)胞圖象最大，應(yīng)選用圖2中哪個(gè)物鏡和目鏡②③（填對應(yīng)的數(shù)字）．
（4）甲、乙兩圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形，這表明該同學(xué)在裝片制作過程中存在一些不合要求的操作．請你任選一例指出：是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)如此情形？（先說明選擇的圖片，再說明操作不當(dāng)之處）甲：蓋蓋玻片時(shí)不規(guī)范，導(dǎo)致出現(xiàn)氣泡；乙：洋蔥鱗片葉表皮未展平，導(dǎo)致出現(xiàn)折轉(zhuǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列材料，分析回答問題．
材料一 2010年春，我國云南、貴州、廣西、四川及重慶等省市遭遇了特大旱災(zāi)．旱災(zāi)使當(dāng)?shù)厍锒マr(nóng)作物減產(chǎn)，影響春耕春播，造成人、畜飲水困難，對城鄉(xiāng)飲用水安全、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、生態(tài)與環(huán)境造成的危害極大．
材料二 水是生命之源，水是細(xì)胞中的重要物質(zhì)．植物的生長、生活離不開水；人體的各項(xiàng)生命活動，也離不開水．
（1）以上材料說明C．（從以下選項(xiàng)中選擇答案，只需填寫字母代號）
A．生物能影響環(huán)境   B．生物能適應(yīng)環(huán)境   C．生物的生活依賴于一定環(huán)境
（2）綠色開花植物所需要的水分，主要通過根尖的成熟區(qū)（或“根毛”）從土壤中吸收；水分進(jìn)入根內(nèi)部以后，通過導(dǎo)管（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運(yùn)輸；在植物體內(nèi)，“水往高處流”的動力來自植物的蒸騰作用．
（3）水是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一，光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過程．
（4）當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分．有了足夠的水分，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)才能轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸．
（5）人體內(nèi)的蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、糖類、脂肪、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)及體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，只有溶解在水中才能運(yùn)輸．
（6）森林在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起重要作用，有“綠色水庫”之稱．我們應(yīng)該以實(shí)際行動來保護(hù)我國的森林資源．請你為此提出一條具體的保護(hù)措施．
答：退耕還林；推廣沼氣池；封山育林；禁止亂砍濫伐；禁止使用一次性筷子等等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．巴斯德在“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)中的變量是（　�。�
A．瓶子的形狀B．實(shí)驗(yàn)的溫度條件
C．細(xì)菌的有無D．肉湯中的細(xì)菌有無

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