18.閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題.
材料一 2010年春,我國(guó)云南、貴州、廣西、四川及重慶等省市遭遇了特大旱災(zāi).旱災(zāi)使當(dāng)?shù)厍锒マr(nóng)作物減產(chǎn),影響春耕春播,造成人、畜飲水困難,對(duì)城鄉(xiāng)飲用水安全、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、生態(tài)與環(huán)境造成的危害極大.
材料二 水是生命之源,水是細(xì)胞中的重要物質(zhì).植物的生長(zhǎng)、生活離不開(kāi)水;人體的各項(xiàng)生命活動(dòng),也離不開(kāi)水.
(1)以上材料說(shuō)明C.(從以下選項(xiàng)中選擇答案,只需填寫字母代號(hào))
A.生物能影響環(huán)境   B.生物能適應(yīng)環(huán)境   C.生物的生活依賴于一定環(huán)境
(2)綠色開(kāi)花植物所需要的水分,主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)(或“根毛”)從土壤中吸收;水分進(jìn)入根內(nèi)部以后,通過(guò)導(dǎo)管(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)向上運(yùn)輸;在植物體內(nèi),“水往高處流”的動(dòng)力來(lái)自植物的蒸騰作用.
(3)水是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一,光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧的過(guò)程.
(4)當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí),首先要吸收水分.有了足夠的水分,子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸.
(5)人體內(nèi)的蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、糖類、脂肪、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,只有溶解在水中才能運(yùn)輸.
(6)森林在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起重要作用,有“綠色水庫(kù)”之稱.我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我國(guó)的森林資源.請(qǐng)你為此提出一條具體的保護(hù)措施.
答:退耕還林;推廣沼氣池;封山育林;禁止亂砍濫伐;禁止使用一次性筷子等等.

分析 (1)生物生存的環(huán)境不僅是指生存的地點(diǎn),還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,如光、溫度、水、空氣、土壤等.
(2)種子萌發(fā)的條件包括外界條件和內(nèi)部條件,種子必須同時(shí)具備外界條件和自身?xiàng)l件才能萌發(fā).
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力.
(4)食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.
(5)綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用.
(6)森林是可再生資源,我們要保護(hù)好,合理地開(kāi)發(fā)和利用森林資源,一定要合理采伐,伐后及時(shí)更新,使木材生長(zhǎng)量和采伐量基本平衡,甚至大于采伐量.

解答 解:(1)生物的生存依賴于一定的環(huán)境.生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間.因此【材料一】和【材料二】均反應(yīng)了生物依賴于一定的環(huán)境.
(2)成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.水分進(jìn)入了導(dǎo)管,由導(dǎo)管再往上運(yùn),可見(jiàn)導(dǎo)管是植物體內(nèi)運(yùn)輸水分的主要通道.綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用.
(3)光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.
(4)種子萌發(fā)的過(guò)程:首先吸收水分,同時(shí)把子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸.胚根發(fā)育,突破種皮形成根;胚軸伸長(zhǎng),連接莖與根;胚芽發(fā)育成芽.
(5)水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì),約占體重的60%-70%.水是細(xì)胞的主要組成成分之一.人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水;人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸.
(6)森林是可再生資源,我們要保護(hù)好,合理地開(kāi)發(fā)和利用森林資源,一定要合理采伐,伐后及時(shí)更新,使木材生長(zhǎng)量和采伐量基本平衡,甚至大于采伐量.為此提出一條具體的保護(hù)措施:退耕還林;推廣沼氣池;封山育林;禁止亂砍濫伐;禁止使用一次性筷子等等.
故答案為:(1)C      
(2)成熟區(qū)(或“根毛”);導(dǎo)管;蒸騰
(3)光;有機(jī)物;氧氣
(4)子葉   
(5)蛋白質(zhì);無(wú)機(jī)鹽(兩答案無(wú)先后順序)
(6)退耕還林;推廣沼氣池;封山育林;禁止亂砍濫伐;禁止使用一次性筷子等等.(本小題為開(kāi)放題,答案合理即給分)

點(diǎn)評(píng) 此題有一定的難度,需要同學(xué)們仔細(xì)審題,認(rèn)真分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.鯽魚適于在水中生活的形態(tài)特征有( 。
①體表被覆鱗片    ②身體扁平呈流線型    ③鱗片表面有粘液  ④身體分頭部、軀干部和尾部三部分  ⑤具鰭.
A.②③⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能減少兩骨之間磨擦的是[2]關(guān)節(jié)軟骨.
(2)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在系神經(jīng)統(tǒng)的支配下才能完成.
(3)當(dāng)你伸肘時(shí),上臂肱三頭肌所處的狀態(tài)是收縮.
(4)某人患關(guān)節(jié)炎后,感覺(jué)脹痛,醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液.這是[5]關(guān)節(jié)囊的分泌功能異常,致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,向裝有萌發(fā)種子的瓶中注入清水,澄清石灰水變渾濁,該結(jié)果表明萌發(fā)種子( 。
A.光合作用釋放氧氣B.光合作用釋放二氧化碳
C.呼吸作用釋放氧氣D.呼吸作用釋放二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.仙人掌的葉退化成針形,下列現(xiàn)象除哪項(xiàng)外都與仙人掌與環(huán)境的關(guān)系相類似?( 。
A.森林中的空氣清新、濕潤(rùn)
B.繁殖季節(jié),一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬(wàn)粒卵
C.荒漠中的駱駝刺根系特別發(fā)達(dá)
D.旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.5月31日是“世界無(wú)煙日”,為探究煙草對(duì)動(dòng)物呼吸的影響,某生物興趣小組以金魚為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:個(gè)體大小、活力相近的金魚10條,兩個(gè)完全一樣的魚缸,清水,適宜濃度的煙草浸出液,計(jì)時(shí)器等.
環(huán)境溫度:15℃.
測(cè)量方法:通過(guò)記錄一分鐘內(nèi)金魚鰓蓋的開(kāi)閉次數(shù)來(lái)計(jì)算金魚的呼吸頻率.
實(shí)驗(yàn)方法步驟:
(1)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):把兩個(gè)魚缸編號(hào)為A和B,分別倒入等量的清水和適宜濃度的煙草浸出液.
(2)設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)魚缸中,分別隨機(jī)各放入5條金魚.
(3)觀察記錄:分別觀察兩個(gè)缸中全部金魚鰓蓋每分鐘開(kāi)閉次數(shù),記錄到數(shù)據(jù)表中.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,搞好清潔衛(wèi)生,將金魚放歸池塘.
(5)數(shù)據(jù)分析及實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):比較兩缸中金魚呼吸頻率的平均值(選填“最大值”、“最小值”或“平均值”),若兩缸金魚的鰓蓋每分鐘開(kāi)閉的次數(shù)明顯不同,則說(shuō)明煙草浸出液對(duì)金魚的呼吸有影響;若兩缸中的金魚口或鰓蓋每分鐘的開(kāi)閉次數(shù)相似(相近),則說(shuō)明煙草浸出液對(duì)金魚的呼吸無(wú)影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.W 地球的“腎臟”--濕地是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),它包括自然濕地和人工濕地兩大類,對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用.如圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.
(1)該圖還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物部分.
(2)在圖中屬于生產(chǎn)者的有蘆葦和黑藻、綠藻.
(3)一段時(shí)間后,管理員還放養(yǎng)了一些魚,以限制藻類及浮游動(dòng)物的過(guò)度繁殖,請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈藻類→浮游動(dòng)物→魚.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是人體上肢模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號(hào),填名稱,下同)
(1)圖中表示肱二頭肌的是[①]肱二頭肌,這塊骨骼肌的結(jié)構(gòu)包括肌腱和肌腹兩部分.
(2)A圖表示動(dòng)作,此時(shí)肌肉[①]肱二頭肌收縮,牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
(3)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),感覺(jué)比較輕松,因?yàn)榇藭r(shí)①處于舒張狀態(tài).
(4)人體產(chǎn)生軀體運(yùn)動(dòng)時(shí),是以骨為杠桿、以為關(guān)節(jié)支點(diǎn)、以骨骼肌的收縮為動(dòng)力形成的;引起骨骼肌收縮的刺激來(lái)自神經(jīng)傳來(lái)的興奮;運(yùn)動(dòng)還要消耗能量,能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是青蛙的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)青蛙的幼體像魚的原因有哪些?生活在水中,長(zhǎng)有鰓和鰭,用鰓呼吸,.
(2)圖中可以看出青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.
(3)目前,青蛙的種類和數(shù)量正在減少,你認(rèn)為原因有哪些?水環(huán)境的污染和環(huán)境的變遷,使兩棲動(dòng)物的產(chǎn)卵率、成活率下降,所以數(shù)量在急劇減少我們應(yīng)當(dāng)如何做?建立自然保護(hù)區(qū);人工繁育站;加強(qiáng)法制管理,禁止濫捕濫殺;減少污水排放,排放前先凈化等等.

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