【題目】如圖是小明家養(yǎng)的一只“泰迪”類的寵物狗，是他家的一顆“開心果”。小明起床它也跟著“起床”，徑直跑到“飯碗”前看看有沒有吃的：有時(shí)會跑到門前，抬起一條后腿朝小樹上撒一泡尿�？吹礁舯诘男」钒ⅫS來了，就汪汪直叫，跟阿黃打起架來。請根據(jù)這些敘述，寫出動物的三種行為：____、____、____。

【答案】 取食行為 領(lǐng)域行為 攻擊行為

【解析】取食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；攻擊行為是指同種動物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；領(lǐng)域行為是動物為了自己的生活環(huán)境等而占領(lǐng)地域的行為，“泰迪”類的寵物狗徑直跑到“飯碗”前看看有沒有吃的，是取食行為；時(shí)會跑到門前，抬起一條后腿朝小樹上撒一泡尿是為了占領(lǐng)領(lǐng)地，因此屬于領(lǐng)域行為，看到隔壁的小狗阿黃來了，就汪汪直叫，跟阿黃打起架來，是同種動物之間的攻擊行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有 ． 可以起保護(hù)和支持作用，并能防止 ．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，身體兩側(cè)有感知水流和測定方向的 ．
（3）D的身體呈 ， 其有一種獨(dú)特的呼吸方式是 ．
（4）E生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是____，它的主要作用是__________。

(2)圖二中的[6]是胚胎，它是由圖一中的[5]___發(fā)育而來的。

(3)既對卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[　]____。

(4)與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適于在陸地上發(fā)育，是因?yàn)轼B卵具有[　]____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)研究過程中不能利用模擬實(shí)驗(yàn)的是

A．酒精對水蚤心率的影響 B．探究動植物保護(hù)色的形成過程

C．精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合 D．米勒研究原始地球條件的實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)是能活動的骨連結(jié)，在運(yùn)動中起支點(diǎn)的作用。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是

A. 骨本身是不能運(yùn)動的

B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動的

C. ②內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦

D. ③和⑤共同圍成②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在發(fā)燒時(shí)食欲較差，其病理是（ ）

A．胃不能及時(shí)排空 B．?dāng)z入的食物未能被消化

C．消化酶活性受影響 D．完全抑制了消化酶的分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程，其中②表示細(xì)胞的（　�。�

A. 分裂 B. 分化 C. 生長 D. 分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__，最高級的消費(fèi)者是__．

（2）圖中有__條食物鏈，它們相互交錯(cuò)連接構(gòu)成了__．最長食物鏈有__種生物．

（3）寫出對鷹來說能量消耗最少的一條食物鏈__．

（4）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少__、__．

（5）在食物鏈中__和__被傳遞，在所有生物中，含能量最多的生物是__．

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不符合如圖所表示概念之間關(guān)系的是（　�。�

A. Ⅰ運(yùn)動系統(tǒng)Ⅱ骨骼Ⅲ關(guān)節(jié)

B. Ⅰ節(jié)肢動物Ⅱ昆蟲Ⅲ螳螂

C. Ⅰ動物行為Ⅱ先天性行為Ⅲ聞風(fēng)喪膽

D. Ⅰ染色體ⅡDNAⅢ基因

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同步練習(xí)冊答案