【題目】如圖是人體某血管和血流方向示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。�

A. 如果b為腎單位，則c內(nèi)血液中葡萄糖含量為零

B. 如果b為肺部的毛細血管，則c內(nèi)的血液先流回到右心房

C. 如果a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動脈血，則b為組織細胞處的毛細血管

D. 如果b為小腸處毛細血管，則c血管與a血管內(nèi)的血液成分相比，營養(yǎng)物質(zhì)含量明顯增多

【答案】D

【解析】

血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，血液經(jīng)過體循環(huán)后，由動脈血變成了靜脈血；流經(jīng)肺循環(huán)后，血液由靜脈血變成動脈血。

若b為腎單位，則c內(nèi)流出的血液中，葡萄糖經(jīng)腎小管的全部重吸收而回到血液，所以c內(nèi)血液中葡萄糖含量為正常含量，故A錯誤；如果b為肺部的毛細血管，則進行肺循環(huán)，肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，故B錯誤；流經(jīng)肺循環(huán)后，血液由靜脈血變成動脈血。若a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動脈血，則b為肺部毛細血管，故C錯誤；若b為小腸處毛細血管，營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)小腸吸收進入血液，則c血管與a血管內(nèi)的血液成分相比，營養(yǎng)物質(zhì)含量明顯增多，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的營養(yǎng)器官不包括( )
A.根
B.莖
C.葉
D.種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究小組在學校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。 他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培，培 養(yǎng)條件見下表：

在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化。請結(jié)合所學知識回答下列問題：

(1）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是____________

(2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是_______

(3)對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要______

(4)通過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是 ____________

(5）在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析的原因____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請依據(jù)某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖5，分析下列說法正確的是（ ）

A. ①無成形的細胞核，不能獨立生活。

B. ①④進行的是分裂生殖，③必須寄生在活細胞內(nèi)

C. ①的休眠體為芽孢，③離開活細胞通常也會形成芽孢

D. ②與⑤的主要不同是②無細胞壁和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與左心室相連的血管以及動脈血變成靜脈血的部位分別是（　　）

A. 肺靜脈、左心室

B. 肺動脈、肺動脈

C. 主動脈、手部毛細血管

D. 下腔靜脈、肺泡外的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學實驗是我們應用科學方法，認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑。某中學生物興趣小組的同學為了探究“饅頭在口腔中的變化”，設計了如下實驗，其操作過程如圖所示。請你結(jié)合所學知識回答下列問題：

（1）上述實驗裝置可以探究問題是唾液能夠消化淀粉嗎？根據(jù)日常生活經(jīng)驗作出一個合理的假設_____。

（2）該小組同學在實驗中變量是_____。上述實驗中的對照組是_____號試管。

（3）分別將1號和2號試管進行水浴加熱，要獲得最好的實驗效果，加熱的溫度應為_____℃，原因是_____。

（4）C過程實驗5﹣10分鐘后，將1號和2號試管取出，滴加碘液搖勻，不變藍的是_____號。

（5）得出結(jié)論。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題。

(1)填寫各部分名稱。①____,③____,④___。

(2)蘑菇用孢子進行繁殖,如上圖中產(chǎn)生孢子的部位是[ ]___。

(3)蘑菇細胞和細菌細胞的最主要不同點是___,因此蘑菇屬于真菌。與植物細胞相比,蘑菇的細胞沒有___,所以它不能自己制造有機物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B是消化系統(tǒng),②代表的生理過程叫 。

（2）A系統(tǒng)能為全身各處細胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是 。

（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入部位的 （填“近心端”或“遠心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入。

（4）C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細胞處利用，從而為細胞的生命活動提供 ，A系統(tǒng)與細胞之間的氣體交換是通過 實現(xiàn)的。

（5）構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每種植物細胞通常都具有一定的形態(tài)，這主要是因為( )
A.細胞壁的保護作用
B.細胞膜的保護作用
C.細胞壁的支持作用
D.細胞膜的支持作用

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