【題目】如圖圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某學(xué)習(xí)小組討論、繪制的桃樹(shù)和青蛙的生殖和個(gè)體發(fā)育過(guò)程圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用_____進(jìn)行呼吸,[6]主要用_____進(jìn)行呼吸,皮膚輔助呼吸。

(2)仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育。

(3)從圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹(shù),其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_____,它們都屬于_____生殖。

(4)生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息,正是通過(guò)圖丙所示的__________過(guò)程。

【答案】 變態(tài) 受精卵 有性 生殖 發(fā)育

【解析】

甲圖中,青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段,青蛙的發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育。乙圖桃花的結(jié)構(gòu)中,1是花柱,2是子房,3是柱頭,4是花藥,5是花絲,6是胚珠。根據(jù)甲、乙丙三個(gè)圖中的信息進(jìn)行答題。

(1)甲圖中的3是蝌蚪,蝌蚪用鰓呼吸,生活在水中,6是幼蛙,用肺呼吸,皮膚輔助,主要生活在陸地,也可以在水中生活。

(2)仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育。

(3)從圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹(shù),其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵,受精卵是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成,屬于有性生殖。

(4)生命不斷延續(xù),是通過(guò)生殖和發(fā)育過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。丙圖就表示了生物的生殖和發(fā)育過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)人類(lèi)有害的細(xì)菌是

A.根瘤菌 B.肺炎雙球菌 C.乳酸菌 D.醋酸桿菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖依次為蕨、海帶、銀杏、葫蘆蘚四種植物圖片,請(qǐng)回答:

(1)國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物桫欏和上述哪種植物的親緣關(guān)系最近____________。(填字母)

(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是

A.海帶、葫蘆蘚、銀杏、蕨

B.葫蘆蘚、海帶、蕨、銀杏

C.海帶、葫蘆蘚、蕨、銀杏

D.葫蘆蘚、海帶、銀杏、蕨

(3)和上述圖片中植物相比,蘑菇?jīng)]有____________,因而不能進(jìn)行光合作用。

(4)國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物珙桐和銀杏的主要區(qū)別是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是我國(guó)部分珍稀動(dòng)植物圖片,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)天女花和紅豆杉的共同點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,但天女花比紅豆杉高等,高等的地方在于________。

(2)娃娃魚(yú)是現(xiàn)存最大的珍貴的兩棲動(dòng)物,幼體用________呼吸,長(zhǎng)大后用________呼吸,是由水生到陸生的過(guò)渡類(lèi)型。

(3)四聲杜鵑自己不營(yíng)巢,通常將卵產(chǎn)于灰喜鵲等其他鳥(niǎo)類(lèi)的鳥(niǎo)巢中,由義親代卵代育。這種行為從獲得的途徑分析屬于________行為,由________所控制。

(4)花面貍生殖發(fā)育方面的主要特征是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】釣魚(yú)島及其附屬島嶼是我國(guó)固有領(lǐng)土,生物資源十分豐富。島上的代表性生物如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)釣魚(yú)臺(tái)鼴鼠相對(duì)于其他生物來(lái)說(shuō),其生殖發(fā)育特點(diǎn)是_________________,這有利于提高后代的成活率。這種動(dòng)物生來(lái)適于地下掘土生活,其白天住在土里,只有夜晚才出來(lái)捕食昆蟲(chóng),這從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看,屬于動(dòng)物的__________行為。

(2)按照脊柱的有無(wú)可將其中的動(dòng)物分為兩類(lèi),其中與釣魚(yú)臺(tái)鼴鼠同屬一類(lèi)的還有__________(填數(shù)字)。

(3)諸喜田澤蟹屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_______動(dòng)物,其體表有______________,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、__________________等作用。

(4)巴浪魚(yú)和藍(lán)臉鰹鳥(niǎo)的呼吸效率都很高,它們的呼吸器官分別是________________ 。

(5)巴浪魚(yú)不停的吞水和吐水,這是在進(jìn)行________,且吐出的水與吸入的水相比增加的氣體是_______。

(6)海芙蓉是釣魚(yú)島上生活的一種被子植物,它與裸子植物很明顯的一個(gè)區(qū)別是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示食物在消化道內(nèi)的消化情況.甲、乙、丙分別代表三種主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),字母表示組成消化道的各個(gè)器官,請(qǐng)回答:

(1)甲、乙、丙分別代表的物質(zhì)是:甲__________;乙__________;丙__________,這三種物質(zhì)在D處最終被分解.則D代表的器官是__________

(2)從曲線中可以看出:基本無(wú)消化作用的是__________.食物的消化開(kāi)始于__________,完成于__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的一些生理活動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(  )

A. ①代表細(xì)胞分裂,觀察到染色體變化最明顯的過(guò)程為②

B. 圖中A、B、C分別為神經(jīng)組織、上皮組織、保護(hù)組織

C. 在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,染色體的形態(tài)和數(shù)目均相同

D. 正常情況下,圖中A、B、C中的細(xì)胞與細(xì)胞甲中的染色體數(shù)量是相同的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄果色有紅和黃之分,下表為某雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,下列分析錯(cuò)誤的是:(基因用B/b表示)( 。

組別

親代

子代

第一組

紅果

黃果

黃果

紅果

第二組

黃果

黃果

黃果

紅果

A. 番茄的紅果和黃果是一對(duì)相對(duì)性狀

B. 第二組子代黃果的基因組成都為Bb

C. 第一組子代紅果的基因組成都為bb

D. 第二組親代黃果的基因組成都為Bb

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ ]________,[ ]________不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)_______。

(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行___________交換。

(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是________,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后, 成分變化是__________氣體含量增加。

(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖(一)中[3]________應(yīng)處于_______狀態(tài)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案