16．下列哪一種動物在分類類別上與其他三種動物不同（　　）
A．眼鏡蛇B．蜥蜴C．海龜D．蟾蜍

分析 兩棲動物的定義：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．

解答 解：ABC、眼鏡蛇、海龜和蜥蜴體表有鱗片或甲、體內(nèi)受精、體溫不恒定、都用肺呼吸、卵生等，屬于爬行動物．不符合題意．
D、蟾蜍幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功，屬于兩棲動物．符合題意．
故選：D

點評 關(guān)鍵是能夠掌握各種動物的主要特征并能正確判斷動物的類別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下四種植物，從生物結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的角度來看，排列順序正確是的（　�。�
A．①②③④B．①④②③C．②①③④D．④①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．牽�；ㄔ谇宄块_放，傍晚關(guān)閉，此現(xiàn)象表明生物具有怎樣的特征（　�。�
A．需要營養(yǎng)B．生長和繁殖
C．影響環(huán)境D．對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖顯示顯微鏡的操作步驟，據(jù)圖回答．

（1）圖1所示的是對光．該步準確操作完成后光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡在同一直線上．
（2）進行圖2所示操作時，眼注視圖示部位的目的是防止物鏡與玻片標本接觸．
（3）進行圖2、圖3操作，使鏡筒下降或上升，應(yīng)轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋．
（4）三個圖所示步驟的操作順序是：1→2→3．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活．
注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到低是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育．生殖特點：有性生殖、卵生、變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖回答下列問題（用圖中的字母和符號表示）．
（1）啄木鳥的足是②，喙是C，適于生活在樹上；被譽為“森林醫(yī)生”．
（2）貓頭鷹的足是①，喙是A，適于夜 間活動；有“捕鼠能手”的美稱．
（3）大山雀的足是④，喙是F，適于在樹上站立或跳躍；是著名的食蟲 益鳥．
（4）丹頂鶴的足是⑥，喙是B，適于生活在淺水 和沼澤 環(huán)境中．
（5）野鴨的足是⑤，喙是E，適于生活在水中游泳．
（6）鴕鳥的足是③，喙是D，它是現(xiàn)存的世界上最大的鳥類，由于身體結(jié)構(gòu)決定了鴕鳥失去了飛行能力．
（7）通過以上的對比，我們知道了，動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能是相適應(yīng) 的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．原始大氣中不含有（　�。�
A．甲烷B．氨C．游離氧D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則1、3分別是：
[1]二氧化碳[3]水
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，其進行的部位是線粒體，若此圖為蒸騰作用示意圖，則[2]代表的物質(zhì)是水蒸氣．
（3）物質(zhì)[1]、[2]進出葉片的通道是氣孔，物質(zhì)[3]的運輸通道是導(dǎo)管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有一只新鮮的豬心，判斷其左右的最簡單方法是（　�。�
A．手捏心室壁B．將心臟切開C．手捏心房壁D．向心臟內(nèi)灌水

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同步練習(xí)冊答案