12．節(jié)肢動(dòng)物又分為昆蟲綱動(dòng)物、蛛形綱動(dòng)物、多足綱動(dòng)物和甲殼綱動(dòng)物四個(gè)類群．

分析 節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

解答 解：節(jié)肢動(dòng)物又分為昆蟲綱、蛛形綱、多足綱和甲殼綱．昆蟲綱不但是節(jié)肢動(dòng)物門中最大的一綱，也是動(dòng)物界中最大的一綱，昆蟲綱代表動(dòng)物如蝗蟲；蛛形綱代表動(dòng)物如蜘蛛；多足綱代表動(dòng)物如蜈蚣；甲殼動(dòng)物如、水蚤、梭子蟹等．
故答案為：蛛形；多足；甲殼

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要求節(jié)肢動(dòng)物的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)中，不可以看作生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．如皋花木基地B．啟東呂四漁港C．長(zhǎng)江刀魚D．南通濠河

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示．在甲、乙兩株植物上各選取一片等大的葉子置于60°C的熱水中．從
觀察到的現(xiàn)象判斷更適合在干旱環(huán)境中生存的是（　�。�
A．甲植株B．乙植株
C．甲、乙植株都適合D．甲、乙植株都不適合

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．家兔的四肢上可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．肌肉B．骨骼C．關(guān)節(jié)D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中傳播．人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似．普通流感疫苗是否可以用來預(yù)防甲型H1N1流感呢？科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問題．
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細(xì)胞）、注射器等．
【實(shí)驗(yàn)過程】
第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號(hào)為甲組、乙組．
第二步：在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗，乙組不處理，作為對(duì)照．
第三步：一段時(shí)間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒，觀察兩組小白鼠的生活狀況．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】日常生活中通過接種流感疫苗來預(yù)防流感，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．接種流感疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，根據(jù)圖回答：
（1）在心臟的四個(gè)腔中收縮最有力的是[4左心室]．
（2）圖中A處和B處都會(huì)進(jìn)行物質(zhì)的交換，其原理是擴(kuò)散作用
（3）某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí)，血紅蛋白與氧結(jié)合．寫出該氧分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑（用序號(hào)、字母和箭頭表示，瓣膜不必表示在途徑中）A→6→2→4→7→B．
（4）下列器官中，不屬于組成人體呼吸道的器官是D
①口腔  ②鼻  ③咽  ④喉  ⑤氣管  ⑥支氣管 ⑦肺
A．②③B．③④C．⑤⑥D(zhuǎn)．①⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于生物基本特征是（　　）
A．能快速運(yùn)動(dòng)B．生長(zhǎng)和繁殖C．能進(jìn)行光合作用D．是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．科學(xué)家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時(shí)，遇到過這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來成群結(jié)隊(duì)的海蝸牛．突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣勢(shì)洶洶地逼進(jìn)，只見海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物．不可思議的一幕隨即發(fā)生了--海龜本已大張的嘴巴在不知不覺中悄然閉緊．震驚之余，科學(xué)家提取了部分墨綠色的分泌物并進(jìn)行檢測(cè)，竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學(xué)物質(zhì)！再饑餓的食肉動(dòng)物一旦接觸到這種化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)紊亂，饑餓感也便蕩然無存．
（1）海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì)，這種防御敵害的行為屬于A
A．先天性行為         B．學(xué)習(xí)行為
（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的“綠色顆粒進(jìn)行光合作用“，這種綠色顆粒是葉綠體．
（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者．
（4）請(qǐng)根據(jù)以上資料寫出其中的一條食物鏈海藻→海蝸�！｝�，如果這片海域受到污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是海龜．

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