【題目】能體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的詩(shī)句或諺語(yǔ)是

A. 種豆南山下，草盛豆苗稀 B. 大樹(shù)底下好乘涼

C. 螳螂捕蟬，黃雀在后 D. 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀

【答案】D

【解析】草和豆苗相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”，詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A錯(cuò)誤；“大樹(shù)底下好乘涼”，是大樹(shù)的蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響，B錯(cuò)誤；螳螂捕蟬揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語(yǔ)“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂，C錯(cuò)誤；不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，影響柳樹(shù)長(zhǎng)出新葉的主要非生物因素是溫度對(duì)生物的影響，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小燒杯中倒入10mL植物油，加入配制的消化液，充分振蕩，并置于37℃的溫水中。1h后植物油不見(jiàn)了。請(qǐng)分析所配制的消化液中，最合理的一組是

A. 唾液、膽汁、胃液

B. 膽汁、腸液、胰液

C. 胃液、胰液、唾液

D. 腸液、胰液、唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素雖然不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料 ,但對(duì)人體的生長(zhǎng)和發(fā)育起著非常重要的作用。 ( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚盤(pán)是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，關(guān)于胚盤(pán)的描述錯(cuò)誤的是

A. 鳥(niǎo)卵輕微滾動(dòng)時(shí)胚盤(pán)始終位于卵黃上方

B. 未受精的鳥(niǎo)卵中，胚盤(pán)較小

C. 受精的鳥(niǎo)卵由雌鳥(niǎo)產(chǎn)出后，胚盤(pán)開(kāi)始發(fā)育

D. 未受精鳥(niǎo)卵的胚盤(pán)中有一個(gè)細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人走路時(shí)搖搖晃晃，邁步不穩(wěn)，如同醉酒，發(fā)生病變的部位可能是

A、大腦 B、小腦 C、腦干 D、脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是（ ）

A．一半來(lái)自父方、一半來(lái)自母方

B．一半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方

C．一半以下來(lái)自父方、一半以上來(lái)自母方

D．與父親相似的人，來(lái)自父方多，與母親相似的人，來(lái)自母方多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真菌特征的描述中，不符合的一項(xiàng)是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

B．能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成新個(gè)體

C．細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活

D．個(gè)體都比較大，如木耳、香菇等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞數(shù)目的增多是通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)的

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長(zhǎng) C. 細(xì)胞吸水 D. 細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是____________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出右圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈__________________________。

（3）蛇與貓頭鷹的關(guān)系是_________和___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案