13．下列關(guān)于殺蟲劑殺蟲效果的敘述，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（　�。�
A．使用殺蟲劑之后，抗藥性弱的個體被淘汰
B．使用殺蟲劑之前，害蟲存在過度繁殖的傾向
C．使用殺蟲劑之后，害蟲產(chǎn)生抗藥性強的變異
D．害蟲通過生存斗爭實現(xiàn)了自然選擇

分析 （1）達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去；具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．
（2）按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，害蟲的抗藥性的產(chǎn)生機制是這樣的：害蟲在繁殖后代的過程中產(chǎn)生了很多變異，這些變異中包含具有抗藥性的變異，藥物對害蟲的變異進(jìn)行了選擇，具有抗藥性的變異個體生存下來并產(chǎn)生后代，不具有抗藥性變異的個體則被淘汰，這樣，一代代選擇并積累下去，就產(chǎn)生了害蟲抗藥性．

解答 解：ABD、殺蟲劑使用前存在過度頻繁的傾向、殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個體被淘汰、害蟲通過生存斗爭實現(xiàn)了自然選擇，都符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的特點，ABD正確；
C、殺蟲劑使用之前害蟲就存在抗藥性的變異，而不是殺蟲劑使用之后害蟲產(chǎn)生抗藥性的變異，C錯誤．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握害蟲抗藥性的產(chǎn)生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．2016年7月10日進(jìn)入暑假模式，迎來53天史上最長暑假，很多同學(xué)選擇和家人 朋友外出游玩，攜帶的下列食品中，不能補充能量的是（　�。�
A．純凈水B．牛奶C．蘋果D．面包

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．結(jié)合如圖所示回答下列問題：[]填數(shù)字
（1）肺循環(huán)的起點和體循環(huán)的終點分別是[②]右心室、[①]右心房．
（2）在心臟和血管組成的密閉管道內(nèi)，血液只能按照一定的方向流動，而不能倒流，其主要原因是有瓣膜．

（3）中國足球隊集訓(xùn)地之一昆明屬于高原地區(qū)，空氣中氧氣的含量較少．在此環(huán)境中集訓(xùn)，可增加運動員血液中紅細(xì)胞的 含量，增強血液的運氧能力．運動員體內(nèi)進(jìn)入血液中的氧通過血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的③ （填甲圖中序號）中．
（4）腎單位是由圖乙中①③⑤（寫標(biāo)號）組成．組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過腎小球濾過作用和腎小管的重吸收作用，形成尿液，最終排出體外．尿的形成在該排泄途徑中，尿素是在①（填乙圖中序號）處與血液分離，最終以尿的形式排出體外．
（5）醫(yī)生在檢驗?zāi)橙说哪蛞簳r，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的部位可能是腎小球；若發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄溏，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則醫(yī)生認(rèn)為此人患了糖尿病，此病主要的治療方法是胰島素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．橘子的果肉屬于（　�。�
A．營養(yǎng)組織B．分生組織C．保護(hù)組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列疾病與人體激素分泌無關(guān)的是（　�。�
A．糖尿病B．侏儒癥C．巨人癥D．白化病

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，是原核生物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗中，小明同學(xué)以當(dāng)年的煙草種子為材料進(jìn)行探究．方案與結(jié)果如表．請分析回答：
培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁
種子數(shù)100100100100
場所陽光下陽光下黑暗中陽光下
溫度（℃）2323235
紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
 發(fā)芽率 98%0 2.4% 0 
（1）通過比較甲和乙兩組種子的發(fā)芽率，小明得出的實驗結(jié)論是：種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）丁組種子不萌發(fā)的主要環(huán)境因素是溫度．
（3）甲和丙這組對照實驗中，變量是光照，根據(jù)實驗結(jié)果，小明得出的實驗結(jié)論是：種子的萌發(fā)不需要光照．
（4）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是減少誤差．
（5）甲組中有的種子沒有萌發(fā)可能的原因是該種子的胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實驗時記錄下的圖象．

（1）觀察過程中，最先觀察到的圖象是③．
（2）由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若將①的圖象移至視野的中央，裝片應(yīng)向右下方移動．
（4）由⑤到②，首先需要進(jìn)行的操作是A．
A．移動裝片　　B．調(diào)節(jié)光圈　　C．調(diào)節(jié)反光鏡　　D．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．
（5）無論他怎樣努力，都不會看到下列哪組結(jié)構(gòu)A．
A．細(xì)胞壁和液泡 B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D．細(xì)胞核和細(xì)胞
（6）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須對它進(jìn)行染色，在實驗中常用碘液進(jìn)行染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．食品安全事關(guān)每個人的健康，下列做法不符合食品安全的是（　　）
A．購買方便面要看保質(zhì)期B．青菜買回時要清洗干凈
C．購買經(jīng)過檢疫的豬肉D．吃沒有衛(wèi)生許可證的食品

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同步練習(xí)冊答案