19.下列四種組織中,屬于植物組織的是(  )
A.神經(jīng)組織B.結締組織C.保護組織D.肌肉組織

分析 植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等,各具有不同的功能,

組織名稱主要結構特征或功能
分生組織細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞
保護組織具有保護內部柔嫩部分的功能
輸導組織有運輸物質的作用,植物體內的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物
營養(yǎng)組織細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物
動物的組織主要有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能.據(jù)此解答.   
名稱分布功能
上皮組織分布在身體表面和各種官腔的內表面 具有保護、分泌等功能
肌肉組織可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種具有收縮、舒張功能
神經(jīng)組織由神經(jīng)細胞與神經(jīng)膠質細胞組成 能夠產(chǎn)生和傳導興奮
 結締組織在人體分布廣泛,幾乎遍布所有器官.有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能
據(jù)此答題.

解答 解:據(jù)分析可見:A、B、D都屬于動物組織,C屬于植物組織.
故選:C

點評 正確動物和植物的組織類型是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.蚯蚓生活在土壤中,下列說法不正確的是( 。
A.蚯蚓屬于節(jié)肢動物
B.蚯蚓能分解土壤中的有機質
C.蚯蚓能通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動,夜伏晝出
D.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.綠色開花植物的植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成的.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.從顯微鏡下觀察到成熟的青霉孢子的顏色是( 。
A.黑色B.白色C.褐色D.青綠色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.暑假里,某生物興趣小組為了探究“微生物的滋生需要哪些條件”于是將清洗干凈的三個相同的玻璃杯分別標以A、B、C,并進行了如表所示的實驗(未提到的條件均認為適宜);
請回答下列問題:
玻璃片ABC



各加20毫升的涼開水
分別將某品牌一整塊餅干放入玻璃杯中不放餅干
高溫滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘,蓋好蓋子
置于室溫下置于冰箱的冷藏室中置于室溫下
兩星期后進行觀察
觀察結果有大量菌落有少量菌落幾乎觀察不到菌落
(1)A組和C組形成一組對照實驗,變量是有無餅干(或有機物);.比較A組與C組的實驗結果,得出的結論是微生物的滋生需要有機物.
(2)接種微生物是在實驗步驟③(填序號)中完成的.
(3)A組和B組形成另一組對照,目的是探究溫度對微生物生長和繁殖的影響.該實驗有一不科學之處,應該如何糾正?室溫下遮光.糾正后,如果實驗結果仍同如上表,實驗結論是微生物的滋生需要適宜的溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.用放大鏡觀察菜豆種子結構時,分開兩片子葉,可以看到胚芽、胚軸和胚根,其中與子葉相連接的部分是( 。
A.胚芽B.胚軸C.胚根D.胚芽和胚根

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物學家將生物進行科學分類的重要意義是( 。
A.能準確地描述每一種生物的形態(tài)特征
B.可以根據(jù)分類弄清各種生物的生活環(huán)境
C.揭示了生物之間的親緣關系,對研究生物的進化有很大的幫助
D.確立了從大到小的分類單位是種、屬、科、目、綱、門、界

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是研究植物水分散失的四個實驗裝置,下列有關實驗的敘述,正確的是( 。
A.在A、B兩個裝置中,A塑料袋內水珠較多
B.比較A、D實驗,可以說明葉片的蒸騰作用
C.B與C兩個裝置是一組對照實驗
D.比較C、D實驗,D實驗能更準確地測定植物體散失的水分

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.下表是某家庭成員一些特征的調查結果,請認真讀表分析回答:
特征父親母親兒子
眼瞼雙眼皮雙眼皮單眼皮
耳垂有耳垂無耳垂無耳垂
卷舌能卷舌(Rr)能卷舌(Rr)能卷舌
(1)調查表中的雙眼皮、有耳垂和能卷舌等特征,在生物學上稱為性狀.
(2)兒子的有些特征與父親相同,有些特征和母親相同,這種親子代相似的現(xiàn)象,在生物學上叫做遺傳.
(3)人的卷舌性狀由一對基因控制,卷舌是顯性,用“R”表示,不卷舌是隱形,用“r”表示,調查表中兒子能卷舌的基因組成是RR和Rr.這對夫婦能(能、不能)生出不能卷舌的孩子.
(4)通過禁止近親結婚,婚前檢查、遺傳咨詢等措施,能降低遺傳病的發(fā)病率,從根本上改善人口素質.

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