1．從生物進(jìn)化歷程看，狗比魚(yú)高等．下列做法不能作為證據(jù)的是（　�。�
A．比較狗和魚(yú)的心臟結(jié)構(gòu)B．統(tǒng)計(jì)兩者所繁殖后代的成活率
C．將狗和魚(yú)放在一起，比較個(gè)體大小D．比較狗和魚(yú)的神經(jīng)系統(tǒng)

分析 本題生物進(jìn)化的趨勢(shì)的有關(guān)知識(shí)．生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律．

解答 解：A、從生物的進(jìn)化來(lái)看脊椎動(dòng)物的心臟也是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化的：狗屬于哺乳動(dòng)物．
B、魚(yú)是體外受精，受精幾率較低；卵生，無(wú)親體的保護(hù)，繁殖后代的成活率較低．狗是體內(nèi)受精，受精幾率較高；胎生哺乳，有親體的保護(hù)，繁殖后代的成活率較高．
C、生物是否高級(jí)與個(gè)體的大小沒(méi)有必然的關(guān)系．
D、狗比魚(yú)的神經(jīng)系統(tǒng)更加發(fā)達(dá)，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖是食物關(guān)系關(guān)系圖．分析并回答：
（1）該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹．
（3）圖中的初級(jí)消費(fèi)者是兔、蚯蚓、蚱蜢，蛇是三級(jí)消費(fèi)者，屬第4營(yíng)養(yǎng)級(jí)．鷹同時(shí)占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）如果蚱蜢的數(shù)量突然減少，蚯蚓數(shù)量將會(huì)先增加后減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．生物技術(shù)已成為21世紀(jì)高技術(shù)革命的核心內(nèi)容．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中編號(hào)①～④所指的是心臟的4個(gè)腔，字母A～J所指的是血管．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）心臟中壁最厚的部位是④，肺循環(huán)的終點(diǎn)是③．
（2）若在手背靜脈注射青霉素治療腳趾炎癥，則藥物到達(dá)患者部位所流經(jīng)的路線(xiàn)是：（用圖中的數(shù)字、字母和箭頭表示）：手背靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→腳趾毛細(xì)血管→腳趾處組織細(xì)胞，藥物到達(dá)病灶需要經(jīng)過(guò)心臟2次．
（3）在A(yíng)～J所指的血管中，能與其周?chē)募?xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換和氣體交換的血管在BFI處．（填字母）
（3）若F為腎臟內(nèi)的血管，當(dāng)血液流經(jīng)該血管以后，含量明顯減少的物質(zhì)是尿素．
（4）從H血管內(nèi)抽取少量的血液制成血涂片，用低倍顯微鏡觀(guān)察，所看到的血細(xì)胞中，數(shù)目最多的是紅細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于進(jìn)入青春期后正常心理表現(xiàn)的是（　�。�
A．自我意識(shí)增強(qiáng)B．喜歡和周?chē)瑢W(xué)說(shuō)話(huà)
C．對(duì)異性有較強(qiáng)的交往欲望   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性的內(nèi)容（　�。�
A．物種多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．遺傳物質(zhì)多樣性D．環(huán)境多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．“腐肉生蛆”是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象．甲乙兩同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有不同的看法，到底誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)是對(duì)的呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析．
Ⅰ．請(qǐng)補(bǔ)充完整探究方案：
①把一塊鮮肉切成相同（填寫(xiě)“相同”或“不同”）大小的兩塊，分別放在完全相同的兩個(gè)廣口玻璃瓶里，編號(hào)為：A、B．
②在A(yíng)玻璃瓶口覆蓋紗布，B玻璃瓶口敞開(kāi)，并把A、B兩瓶同時(shí)側(cè)放在有（填“有”或“無(wú)”）蒼蠅出沒(méi)的適宜條件下．
③每天觀(guān)察并記錄兩個(gè)玻璃瓶中肉的生蛆情況．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：數(shù)日后，A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗，并在B玻璃瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆，A玻璃瓶?jī)?nèi)則沒(méi)有蛆．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)．
Ⅳ．請(qǐng)分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是蒼蠅卵．
（2）導(dǎo)致A、B兩個(gè)瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足，有機(jī)物豐富，細(xì)菌和真菌大量繁殖．
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可采用的防止鮮肉腐敗的方法有冷藏法（或風(fēng)干法、腌制法、煙熏法、脫水法等）（請(qǐng)舉出一例）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示生物中，屬于原核生物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖中A～D表示心臟的四個(gè)腔，E、F表示某器官內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，箭頭表示血流方向，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）靜脈血由C流出，到達(dá)[E]肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，紅細(xì)胞中的血紅蛋白與氧結(jié)合，血液變成動(dòng)脈血，流回心臟的[B]左心房．
（2）血液由D流出到達(dá)F，若F表示臀部肌肉的毛細(xì)血管網(wǎng)，在臀部注射藥物，藥物隨血液最先到達(dá)心臟的[A]，完成了血液循環(huán)中的體循環(huán)．

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