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15．昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的相同點是有性生殖和變態(tài)發(fā)育．

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的起點都是受精卵，因此都屬于有性生殖；昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的相同點是有性生殖和變態(tài)發(fā)育．
故答案為：有性生殖；變態(tài)發(fā)育

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．園藝師能將一株單顏色的野菊花，培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，采用的是下列哪一項技術（　�。�
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為驗證人體呼出的氣體比空氣中的氣體含有較多二氧化碳的實驗裝置，甲、乙兩瓶中均裝入清澄的石灰水（石灰水中溶入較多的二氧化碳會變渾濁）．據(jù)實驗裝置圖分析，回答下列問題
（1）如果在甲瓶的A處吹氣，則應在乙瓶的B處吸氣．
（2）一段時間后，當甲瓶的石灰水明顯變混濁，而乙瓶的氣體沒有變混濁時，則說明人體呼出的氣體比空氣中的氣體含有較多二氧化碳．
（3）人體呼出二氧化碳的途徑是：毛細血管內的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了肺，然后隨濕潤的氣體一起排出來．
（4）在實驗設計中，乙瓶的作用是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．小明的齲齒是由下列哪種習慣引起的（　�。�
A．飯后漱口，早晚刷牙B．喜歡喝牛奶，多吃肉類
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．如果一個人的血壓超過$\frac{12}{18.7}$Kpa，就是高血壓．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于青春期特征的描述中，不正確的是（　　）
A．神經系統(tǒng)和內臟器官功能增強B．性器官迅速發(fā)育
C．內心世界開始變得復雜D．腦細胞數(shù)量增多，結構更復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．兩棲動物在地球上曾經一度繁盛，從2.25億年前至今，兩棲動物走向衰退，種類減少，分布范圍減少，主要原因是（　　）
A．環(huán)境污染
B．人類大量捕捉兩棲動物
C．氣候干燥，部分地區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠
D．大量的兩棲動物發(fā)生了變異

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．在農業(yè)生產中人們常利用嫁接技術改良果樹品種．為了確保嫁接后接穗成活，必須使接穗和砧木的形成層緊密結合在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關食物鏈和食物網的敘述中，錯誤的是（　　）
A．一條食物鏈中某種生物數(shù)量的變化會影響到其他生物
B．多條食物鏈彼此交錯連接，形成了復雜的食物網
C．有毒物質可以沿著食物鏈在不同生物間傳遞
D．一個生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不會超過5條

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