如表是某同學設計的實驗方案和觀察到的實驗現(xiàn)象,請分析回答:
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子的發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
(1)根據(jù)實驗可得出種子發(fā)芽所需要的條件是______.若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長較好的是______.
(2)要證明“光對種子發(fā)芽是否有影響”,在實驗設計上可選用______作為一組對照實驗.
(3)把萌發(fā)的大豆種子種植后會長成一棵新的大豆植株,即所謂“種豆得豆,種瓜得瓜”.生物這種性狀的遺傳是由細胞內(nèi)的______控制的.發(fā)育成大豆植株根的是胚的______,莖和葉是由胚的______發(fā)育成的.
(4)種子萌發(fā)的自身條件是:胚是______的、______的,有供胚發(fā)育所需要的______.
【答案】分析:本題探究種子萌發(fā)的條件和萌發(fā)過程,道種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣,適量的水分,適宜的溫度.
解答:解:該實驗為了探究種子萌發(fā)的條件,所以在設計對照實驗時,要保證實驗有唯一變量.
(1)甲與乙,丙與丁兩組對照實驗的為唯一變量分別是水,因此可以探究種子的萌發(fā)需要水,通過表格可以看出有水的種子甲和丙都萌發(fā)了,可得出種子發(fā)芽所需要的條件是水;甲與丙唯一的變量是光,因此可以探究種子的萌發(fā)需要光,從表格中可以看出甲和丙都萌發(fā)了,故可以得出種子的萌發(fā)于光無關(guān).根據(jù)實驗可得出種子發(fā)芽所需要的條件是水.植物進行光合作用需要光,在光下進行光合作用制造有機物,正常生長,沒光,不能進行光合作用,生長不良,時間過長會導致死亡.因此若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長較好的是甲.
(2)要證明“光對種子發(fā)芽是否有影響”,在實驗設計上可選用甲與丙.因為甲與丙唯一的變量是光,因此可以探究種子的萌發(fā)需要光,從表格中可以看出甲和丙都萌發(fā)了,故可以得出種子的萌發(fā)于光無關(guān).
(3)“種豆得豆,種瓜得瓜”.是遺傳現(xiàn)象.生物遺傳下去的是控制性狀的基因,遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)基礎(chǔ)是基因,細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體.由DNA和蛋白質(zhì)組成的.DNA是細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì),基因是決定生物性狀的DNA片段.因此把萌發(fā)的大豆種子種植后會長成一棵新的大豆植株,即所謂“種豆得豆,種瓜得瓜”.生物這種性狀的遺傳是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的.當種子萌發(fā)時,首先要吸水,子葉或胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發(fā)育,突破種皮,形成根,胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.因此,發(fā)育成大豆植株根的是胚的胚根,莖和葉是由胚的胚芽發(fā)育成的.
(4)種子萌發(fā)的自身條件是:胚是完整的、活的,有供胚發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:
(1)水;甲;
(2)甲、丙;
(3)遺傳物質(zhì);胚根;胚芽;
(4)完整;活;營養(yǎng)物質(zhì).
點評:注意本題通過對種子萌發(fā)的外界條件的探究實驗考查學生對于對照實驗的理解.變量的唯一性是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如表是某同學設計的實驗方案和觀察到的實驗現(xiàn)象,請分析回答:
裝置
場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
吸水紙干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
數(shù)日后種子的發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽(1)根據(jù)實驗可得出種子發(fā)芽所需要的條件是
.若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長較好的是

(2)要證明“光對種子發(fā)芽是否有影響”,在實驗設計上可選用
甲、丙
甲、丙
作為一組對照實驗.
(3)把萌發(fā)的大豆種子種植后會長成一棵新的大豆植株,即所謂“種豆得豆,種瓜得瓜”.生物這種性狀的遺傳是由細胞內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
控制的.發(fā)育成大豆植株根的是胚的
胚根
胚根
,莖和葉是由胚的
胚芽
胚芽
發(fā)育成的.
(4)種子萌發(fā)的自身條件是:胚是
完整
完整
的、
的,有供胚發(fā)育所需要的
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗方案中一般只設一個變量因素,每個變量因素應該設置
對照
對照
如高溫和低溫等.下表是某同學設計的“探究小麥種子萌發(fā)的條件”的實驗處理方法,請根據(jù)表格回答:

      瓶 號 處理方法
      1 不給水,置于溫暖處
      2 給適量水,置于溫暖處
      3 給適量水,置于冰箱處
      4 被水淹沒,置于溫暖處(1)1號瓶與2號瓶探究的變量是
      ;
      (2)3號瓶與2號瓶探究的變量是
      溫度
      溫度
      ;
      (3)4號瓶與2號瓶探究的變量是
      空氣
      空氣
      ;
      (4)
      2
      2
      號瓶在實驗中起對照作用.

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      科目:初中生物 來源: 題型:解答題

      如表是某同學設計的實驗方案和觀察到的實驗現(xiàn)象,請分析回答:
      裝置
      場所日光下日光下黑暗中黑暗中
      溫度23℃23℃23℃23℃
      吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
      數(shù)日后種子的發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
      (1)根據(jù)實驗可得出種子發(fā)芽所需要的條件是________.若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長較好的是________.
      (2)要證明“光對種子發(fā)芽是否有影響”,在實驗設計上可選用________作為一組對照實驗.
      (3)把萌發(fā)的大豆種子種植后會長成一棵新的大豆植株,即所謂“種豆得豆,種瓜得瓜”.生物這種性狀的遺傳是由細胞內(nèi)的________控制的.發(fā)育成大豆植株根的是胚的________,莖和葉是由胚的________發(fā)育成的.
      (4)種子萌發(fā)的自身條件是:胚是________的、________的,有供胚發(fā)育所需要的________.

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      科目:初中生物 來源:2012-2013學年甘肅省天水市北道區(qū)黨川中心學校七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

      實驗方案中一般只設一個變量因素,每個變量因素應該設置    如高溫和低溫等.下表是某同學設計的“探究小麥種子萌發(fā)的條件”的實驗處理方法,請根據(jù)表格回答:
      瓶 號處理方法
      1不給水,置于溫暖處
      2給適量水,置于溫暖處
      3給適量水,置于冰箱處
      4被水淹沒,置于溫暖處
      (1)1號瓶與2號瓶探究的變量是    ;
      (2)3號瓶與2號瓶探究的變量是    ;
      (3)4號瓶與2號瓶探究的變量是    ;
      (4)    號瓶在實驗中起對照作用.

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