【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)看圖回答:

(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含部分和部分。而圖中的草是生態(tài)系統(tǒng)中的者,兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著流動(dòng)的。該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于。
(3)圖中①是者,主要指營(yíng)腐生生活的。
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(5)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì) 。

【答案】
(1)生物,非生物,生產(chǎn),消費(fèi)
(2)食物鏈,食物網(wǎng),陽(yáng)光或太陽(yáng)能
(3)分解,細(xì)菌,真菌
(4)弱
(5)增多
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成如圖所示:在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),因此動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者;細(xì)菌和真菌能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供植物重新利用,因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(2)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。(3)圖中①是分解者,主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多,結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜,草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)單,所以,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較弱。
(5)如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少,對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者(草)的捕食量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)增多。
故答案為:(1)生物;非生物;生產(chǎn);消費(fèi);(2)食物鏈;食物網(wǎng);陽(yáng)光或太陽(yáng)能;(3)分解;細(xì)菌;真菌;(4)弱;(5)增多

生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng).其組成生物部分:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者(不是生態(tài)系統(tǒng)的必需成分);非生物部分:陽(yáng)光、水、空氣、溫度等.

植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,因此植物叫生產(chǎn)者;動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物,必須直接或間接以植物為食,因此動(dòng)物叫消費(fèi)者;細(xì)菌和真菌靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物維持生存,因此細(xì)菌和真菌稱為分解者.
物質(zhì)和能量流動(dòng)規(guī)律:沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng).能量傳遞的效率為10%~20%,能量逐級(jí)減少.越靠近食物鏈起始端的生物數(shù)量越多,生物體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少;越靠近食物鏈終端的生物數(shù)量越少,生物體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多.
生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
(1)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
(2)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng);

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列因素中,屬于影響蝸牛生存的生物因素是( )
A.陽(yáng)光
B.空氣
C.綠色植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只。多莉的出生見(jiàn)下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和_____羊一模一樣。

(2)生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在____內(nèi)。

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

(3)細(xì)胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是____________

A.蛋白質(zhì) B.脂類 C.核酸 D.糖類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女孩子的月經(jīng)和男孩子的遺精都不是正常的現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。

(1)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為 。

(2)在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中, 是顯性性狀,子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是

(3)根據(jù)子一代的示意圖,可以判斷豌豆是 植物。一個(gè)豆莢中有多粒豌豆,說(shuō)明雌蕊中有多個(gè)能發(fā)育成豌豆的

(4)煮豆燃豆萁,豌豆可食用,豆萁可做燃料,說(shuō)明豌豆豆萁都含有豐富的有機(jī)物。植物體中,制造有機(jī)物的主要器官是 。

(5)收獲的豌豆種子,有的放在冰箱里保存,有的曬干保存,都是同一個(gè)目的,即抑制種子的 作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞并排時(shí),不能通過(guò)下列哪個(gè)管道

A動(dòng)脈 B靜脈 C毛細(xì)血管 D毛細(xì)淋巴管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】嫁接成活的關(guān)鍵是:接穗和砧木必須緊密地結(jié)合在一起的部位是( )

A. 木質(zhì)部 B. 韌皮部 C. D. 形成層

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. ②③作為分解者,它們?cè)谧匀唤缋锒趸嫉任镔|(zhì)的循環(huán)過(guò)程中有著重要作用

B. 把①放在高于細(xì)胞液濃度的溶液中,細(xì)胞會(huì)失水,甚至死亡

C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,營(yíng)寄生生活

D. ②③的共同點(diǎn)是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如圖所示:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛(ài)的食物,將小白鼠放進(jìn)迷宮入口,記錄小白鼠嘗試與錯(cuò)誤次數(shù)。據(jù)此回答:

1)與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠嘗試與錯(cuò)誤次數(shù)要少得多,因?yàn)樾“资蟮?/span> 能力比蚯蚓強(qiáng),這種這種差異主要由 決定的。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

3)上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)?(答出一項(xiàng)即可) 。

4)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,仍以小白鼠為例,再提出一個(gè)探究問(wèn)題 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案