【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

B.草原上的所有生物共同組成生態(tài)系統(tǒng)

C.消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系

D.生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞，可能會(huì)引起嚴(yán)重后果

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的。

A．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，故A正確。

B．草原的所有生物包括生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者，但是缺少非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故B錯(cuò)誤。

C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系就稱為食物鏈，許多鏈?zhǔn)澄镦溞纬墒澄锞W(wǎng)，食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，食物鏈中不能出現(xiàn)非生物部分和分解者，故C正確。

D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，超過一定限度生態(tài)平衡會(huì)破壞，并且難以恢復(fù)，故D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能卷舌（A）與不能卷舌（a）是一對相對性狀。這對基因在人群中應(yīng)該是（　�。�

A.能卷舌個(gè)體的基因組成都是AA

B.不能卷舌個(gè)體的基因組成都是Aa

C.父母都是不能卷舌的，則其孩子也一定是不能卷舌的

D.孩子是不能卷舌的，則其父母一定都是不能卷舌的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)對洗手前和洗手后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問題：

材料用具：裝有培養(yǎng)基的1號、2號和3號培養(yǎng)皿（均已高溫滅菌）、放大鏡。

（1）提出問題：________________________________________________________

制訂計(jì)劃并實(shí)施：

（2）打開1號培養(yǎng)皿，將未洗過的手在培養(yǎng)基上輕輕按壓5秒，這就是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法中的________過程。在洗手后，打開2號培養(yǎng)皿，重復(fù)上述過程。3號培養(yǎng)皿不作處理。

（3）該實(shí)驗(yàn)的單一變量是________，起對照作用的培養(yǎng)皿是________。

（4）在1號、2號培養(yǎng)皿的操作中，先采樣后開蓋的原因是_____。

（5）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________________。

（6）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你給同學(xué)們的建議是___________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：

①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；

③在教室打開培養(yǎng)皿A ，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。

④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。

（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？（____）

A、使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細(xì)菌 B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠

C.為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽 D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物

（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是______________________。

（3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？_____________。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是_________________________。

（5）如果實(shí)驗(yàn)成功，幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落，會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿__________中的沒有菌落生長。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完動(dòng)物的主要類群后，下列印象中正確的是（ ）

A.貝殼較硬，河蚌有貝殼，所以河蚌是軟體動(dòng)物

B.蛇的體型細(xì)長，呈圓柱形，所以蛇是線形動(dòng)物

C.小牛成長過程中需要吃奶，所以牛是哺乳動(dòng)物

D.鱷魚能在水中和陸地生活，所以鱷魚是兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察鯽魚的實(shí)驗(yàn)中， 用吸管吸取一些紅墨水，把紅墨水慢慢滴在魚口的前方，可 以看到紅墨水流動(dòng)的方向是：

（1）從____流入，再由____ 流出。

（2）進(jìn)入和流出水中的氣體相比：流出鰓的水中____減少，____增多。

（3）翻開魚的鰓蓋，可以看到鰓的顏色為_____，原因是富含毛細(xì)血管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。為了更好地觀察，我們可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器。以下實(shí)驗(yàn)操作中，必須使用顯微鏡才能完成的是 （ ）

A.觀察草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)

B.觀察鼠婦對光照的反應(yīng)

C.觀察蘿卜幼根上的根毛，估算其數(shù)量

D.觀察玉米種子剖面被碘液染色的胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用一臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片，第一次使用的目鏡和物鏡都是10X，第二次使用的目鏡5X、物鏡10X，第二次看到的細(xì)胞與第一次相比（ ）

A.大小是原來的1/2，數(shù)目減少B.大小是原來的1/2，數(shù)目增多

C.大小是原來的2倍，數(shù)目增多D.大小是原來的2倍，數(shù)目減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，分析并回答問題。

植物中有種稱為“吃人魔王”的日輪花。凡是有日輪花的地方，必有吃人的黑寡婦蜘蛛。日輪花能發(fā)出誘人的蘭花般芳香，如果人去采摘它，它細(xì)長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來，把人緊緊地拉住，拖倒在潮濕的草地上，直到使人動(dòng)彈不得。這時(shí)，躲在日輪花上的黑蜘蛛便蜂擁一般地爬到受害者的身上，細(xì)細(xì)地吮吸。當(dāng)蜘蛛吃了人的軀體后，消化排出的糞便就會(huì)成為日輪花長大的肥料。

請?zhí)顚懗鱿铝姓Z句分別體現(xiàn)出的生物特征：

(1)“人們?nèi)ゲ烧�，它�?xì)長的葉子便馬上從四周像鳥爪一樣地伸卷過來”體現(xiàn)了_______________________。

(2)“(黑蜘蛛)細(xì)細(xì)地吮吸”體現(xiàn)了　_________________________________。

(3)“……消化排出的糞便”體現(xiàn)了_______________________________________。

(4)“日輪花長大”體現(xiàn)了_______________________________________。

(5)材料中沒有體現(xiàn)出的生物特征是____________________________________。

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