【題目】如圖是人體局部器宮的示意圖,能分泌胰島素調(diào)節(jié)血糖含量平衡的器官是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】C
【解析】解:據(jù)圖可知:甲是肝臟,乙是胃,丁是十二指腸,丙是胰腺.胰腺在腹腔上部、胃的后下方,胰腺既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺體.胰腺的外分泌部分泌胰液;胰腺的內(nèi)分泌部胰島能夠分泌胰島素,它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
故選:C
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置,甲乙裝置中均放入生長旺盛的盆栽綠色植物,甲中燒杯內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液,乙中燒杯內(nèi)盛有等量的清水.請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是 _________ 裝置中的葉片。
(2)此實驗現(xiàn)象可以證明 _________ 是光合作用的必需原料。
(3)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在 _________ 的環(huán)境中。(填“有光”或“無光”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蚯蚓的外形圖,具圖回答問題:
(1)在實驗中我們是根據(jù)蚯蚓的_____位置來判斷蚯蚓的前后端.圖中_____(填序號)端為前端.蚯蚓身體的對稱方式是_____。
(2)在觀察過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤,這樣做的目的是_____。
(3)用手指輕摸蚯蚓背面和腹面,感覺到_____面比較粗糙,是因為該面_____較多.其作用是_____
(4)蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液,始終保持濕潤的_____來完成。
(5)蚯蚓的身體是由許多彼此相似環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的,這樣的動物稱為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)是能活動的骨連結(jié),如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )
A.3是關(guān)節(jié)腔,內(nèi)有滑液使關(guān)節(jié)靈活
B.2是關(guān)節(jié)囊,使關(guān)節(jié)靈活
C.5是關(guān)節(jié)軟骨,使關(guān)節(jié)牢固
D.1是關(guān)節(jié)窩,4是關(guān)節(jié)頭
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【題目】在人體的血液循環(huán)中,對運載血細(xì)胞,運輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是:( )
A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.血漿
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是____________,兔、狐等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____________。
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量最終來自________________。
(3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是__________。
(4)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是__________和_________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)除了上述生物成分,還應(yīng)有__________ 和__________________等。
(6)寫出鷹獲得能量最多的一條食物鏈_______________________________________。
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【題目】在你生命的每一秒鐘,心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動。請根據(jù)下圖回答問題。
(1)心臟主要由 組織構(gòu)成。
(2)心臟的四個腔中,心壁最厚的是 ,它能將血液泵向全身。
(3)在心房和心室之間有瓣膜,它能保證血液在心臟中的流向是( )
A.左心房→左心室
B.左心室→左心房
C.左心房→右心房
D.左心房→右心室
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