5.如圖是被子植物雙受精過(guò)程圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)一朵花中產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是花蕊,花粉落到柱頭上,受到柱頭分泌黏液的刺激,萌發(fā)出花粉管.其中有2個(gè)精子,分別與卵細(xì)胞和極核融合,這樣的過(guò)程叫雙受精,它是被子植物所特有的現(xiàn)象.
(2)圖中的③卵細(xì)胞受精后將發(fā)育成胚,④極核受精后將發(fā)育成胚乳,⑤胚珠將來(lái)發(fā)育成種子,⑥子房將發(fā)育成果實(shí).

分析 (1)此圖示一枚雌蕊受精的過(guò)程,這枚雌蕊繪的跟課本上稍有不同,課本上是一個(gè)倒生的胚珠,而此圖繪的是一個(gè)正生的胚珠,即珠孔在上方.圖示中的結(jié)構(gòu)依次是:①花粉 ②花粉管 ③卵細(xì)胞 ④極核 ⑤胚珠 ⑥子房.
(2)被子植物受精時(shí),花粉管的前端破裂,兩個(gè)精子游動(dòng)出來(lái),一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合形成受精卵,將來(lái)發(fā)育成種子的胚,另一個(gè)精子與胚珠中央的兩個(gè)極核融合形成受精極核,將來(lái)發(fā)育成胚乳,這種受精方式稱為雙受精,雙受精現(xiàn)象是被子植物所特有的.

解答 解:(1)一朵花中產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是花蕊,包括雌蕊和雄蕊;花粉落到柱頭上,受到柱頭分泌黏液的刺激,萌發(fā)出花粉管.其中有2個(gè)精子,分別與卵細(xì)胞和極核融合,這樣的過(guò)程叫雙受精,它是被子植物所特有的現(xiàn)象.
(2)圖中的③卵細(xì)胞受精后將發(fā)育成胚,④極核受精后將發(fā)育 胚乳,⑤胚珠將來(lái)發(fā)育成種子,⑥子房將發(fā)育成果實(shí).
故答案為:(1)花蕊;花粉管;雙受精;被子植物
(2)卵細(xì)胞;胚;極核;胚乳;胚珠;種子;子房;果實(shí)

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道受精的過(guò)程和果實(shí)、種子的形成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.資料一?肝炎≤者用的碗筷要和家人分開(kāi)否則容易使家人染上肝炎.飯館的餐具要嚴(yán)格消毒否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染。
資料二?經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)從2007年起擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗范圍,在現(xiàn)行國(guó)家免疫規(guī)劃基礎(chǔ)上將甲肝疫苗、流腦疫苗等納入國(guó)家免疫規(guī)劃,對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì).在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種.
(1)肝炎患者是傳染源?將餐具消毒、碗筷分開(kāi)其目的是傳播途徑 政府?dāng)U大計(jì)劃免疫范圍能更好的保護(hù)易感人群
(2)患過(guò)甲肝或接種甲肝疫苗的人,能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲.主要原因是他們獲得了針對(duì)甲肝病毒的抗體  那么,他們對(duì)乙肝病毒是否具有同樣的抵抗力呢否(填是或否)此種免疫的特點(diǎn)是只針對(duì)特定的病原體 或異物起作用,因而叫做特異性  免疫.
(3)夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)你應(yīng)從哪些方面預(yù)防A、B、C、D
A不喝生水,要做到勤洗手,飯前便后要洗手,吃零食前也要洗手.
B.盡量少吃冷飲,包括雪糕、冰激凌和冰水等,更不要一次吃太多,暴飲暴食會(huì)損害腸胃的防御系統(tǒng),這時(shí)候腸道致病原就有機(jī)可乘.
C.切斷傳播途徑消滅蒼蠅、蟑螂,清潔環(huán)境,防止致病微生物污染食物和餐具.
D要選擇新鮮食品,不食用腐敗變質(zhì)的食品,加工時(shí)要生熟分開(kāi),控制傳染源.

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9.蚯蚓是人類(lèi)的好朋友,右圖是在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[1]體節(jié)構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.
(2)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了剛毛.
(3)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了保證蚯蚓的呼吸.
(4)下列動(dòng)物和蚯蚓一樣,也具有體節(jié)是D
A.蛔蟲(chóng)     B.水螅      C.渦蟲(chóng)     D.蝗蟲(chóng).

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13.為探究種子萌發(fā)的外界條件,郝學(xué)同學(xué)設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,在棉花上放25粒蠶豆種子,最后放在不同的環(huán)境里培養(yǎng),數(shù)日后觀察種子萌發(fā)的情況記錄如下,請(qǐng)回答:
裝    置   甲   乙   丙   丁
場(chǎng)    所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫    度23oC23oC23oC23oC
棉花干溫狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量  240  23   0
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,乙和丙不能形成對(duì)照,原因是有2個(gè)變量.
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,變量是水,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是,種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)根據(jù)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可推測(cè),本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光是否是種子萌發(fā)的需要的環(huán)境條件.
(4)如空氣充足,丙組有2粒種子 沒(méi)有萌發(fā),其可能的原因是胚不完整.(寫(xiě)出一條即可)

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10.在長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)中,骨髓存在于骨髓腔和骨松質(zhì)的空隙中.

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(2)草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草.
(3)圖中有5條食物鏈,寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈草→兔→鷹.
(4)生態(tài)系統(tǒng)有四種成分,圖中只體現(xiàn)了兩種成分,未體現(xiàn)的是分解者和非生物部分.
(5)物質(zhì)和能量是沿著食物鏈在食物網(wǎng)中流動(dòng)的.如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.
(6)此生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.

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14.豆科植物的根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中,它和豆科植物之間的關(guān)系是( 。
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15.如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)細(xì)菌的基因存在于字母A所指的結(jié)構(gòu)中.
(2)這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中字母F所代表的結(jié)構(gòu)作出推斷的.
(3)當(dāng)字母C所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢以抵抗不良環(huán)境.

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