【題目】觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)很多細(xì)胞破裂了，引起的原因可能是( )。

A. 染色劑碘液濃度過高 B. 染色劑碘液濃度過低

C. 載玻片上的生理鹽水濃度過高 D. 載玻片上的生理鹽水濃度過低

【答案】D

【解析】

根據(jù)細(xì)胞吸水和失水的原理分析解答，細(xì)胞液濃度小于周圍溶液的濃度，細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度大于周圍溶液的濃度，細(xì)胞失水。

細(xì)胞液濃度小于周圍溶液的濃度，細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度大于周圍溶液的濃度，細(xì)胞失水。所以觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，要用0.9%的生理鹽水，才能夠保持細(xì)胞的正常形態(tài)，當(dāng)所用的生理鹽水濃度過低時，細(xì)胞就會因吸水而破裂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在薩克斯進行的“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，下列說法不正確的是(　　)

A. 把植物放在黑暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會被運走耗盡

B. 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素

C. 碘蒸氣熏蒸葉片顏色后，葉片的見光部分變藍色

D. 該實驗只能得出一個結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)選取的幾種生物，他將調(diào)查到的生物進行了分類：將1、2、3、5、8歸為一類，而將4、6、7歸為另一類；也可將3、7、8歸為一類，1、4、5、6歸為一類，2單獨歸為一類．請回答（每空2分）：

（1）第一種歸類方法是按照 歸類，按這種方法可將生物分

為 和 ．

（2）第二種歸類方法是按照 歸類．

（3）如果按能否飛行進行歸類，以上生物又將如何劃分？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這個發(fā)育過程稱為（ ）

A．不完全變態(tài) B．完全變態(tài) C．變態(tài)發(fā)育 D．不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物分類的依據(jù)很多，根據(jù)有無種子這一特征，將下列植物進行分類，找出與其它不同類的一種植物是（　�。�
A.蕨
B.睡蓮
C.松樹
D.椰子樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某家長為臨近中考的孩子設(shè)計了一份晚餐食譜：米飯，炒豬肝，清蒸鯽魚。為了均衡膳食，請補充一種食物使食譜營養(yǎng)更合理（ ）

A．煎雞蛋 B．稀飯 C．五香牛肉 D．炒青菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患尿毒癥的人要定期去醫(yī)院做腎透析，目的主要是為了排出（　　）

A. 二氧化碳 B. 尿素 C. 水 D. 無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料，分析并回答相關(guān)問題：

材料一：A圖中顯示，17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克。

材料二:B圖中顯示，18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。

⑴從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是（ ）

A．光合作用產(chǎn)生了有機物

B．綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣

C．水分是植物體建造自身的主要原料

D．無機物是植物體建造自身的主要材料

⑵請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是：

。

⑶在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的

被植物吸收利用了的緣故。

⑷而柳樹吸收的水分大部分通過 作用散失到大氣中了。

⑸當(dāng)你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭，時�？梢婂憻捳叩纳碛埃腥苏f清晨鍛煉好，亦有人認(rèn)為傍晚鍛煉好，你的觀點是： ，請簡述你的理由。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某患者送醫(yī)院診療被確診為細(xì)菌性食物中毒，他可能食用了( )

A. 超過保質(zhì)期的牛奶 B. 打過農(nóng)藥的青菜

C. 帶有甲狀腺的豬肉 D. 用純堿做的饅頭

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同步練習(xí)冊答案