【題目】圖是尿的形成的示意圖,據(jù)圖回答

1尿的形成過程主要包括A 和B 兩個連續(xù)的階段。

2血液流經(jīng)3時,不能過濾到6中的成分有 。

3如果7中的液體含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)則說明病變部位是 。

4血液流經(jīng)腎臟時兩次經(jīng)過毛細(xì)血管網(wǎng),第一次是在 ,第二次是在 。

【答案】1腎小球的濾過作用 腎小管的重吸收作用

2血細(xì)胞 大分子蛋白質(zhì)

3腎小球

4腎小球 腎小管周圍的毛細(xì)血管

【解析】

試題分析:(1尿的形成過程主要包括A.腎小球的濾過作用和B.腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的階段。

2當(dāng)血液流經(jīng)3腎小球時,除血液中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他成分都可以濾過到6腎小囊腔內(nèi)形成原尿,因此血液流經(jīng)3時,不能過濾到6中的成分有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。

3腎小球的功能是過濾作用,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中。如果腎小球發(fā)生病變,其通透性會大大增加,會導(dǎo)致血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)過濾到腎小囊中,使尿中出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。

血液流經(jīng)腎臟時兩次經(jīng)過毛細(xì)血管網(wǎng),第一次是在3腎小球,第二次是在腎小管周圍的毛細(xì)血管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,其中代表氧氣的,ABC分別表示生理過程,請據(jù)圖回答:

1植物所需的水分主要通過根部的__________吸收后,由莖中的______運輸?shù)饺~片后,通過____生理過程散失到大氣中。

2氧氣和二氧化碳是如何進出植物細(xì)胞的呢?某同學(xué)制作了葉片橫切面的切片,放在顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)_____是植物進行氣體交換的窗口。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位依次用A.B.C.D.E表示被消化的程度。

(1)圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程?__________。

(2)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個部位開始被消化?_________________________

(3)D中含有哪些消化酶?__________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,下列說法正確的是

Aa,b分別代表的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳

B血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后,其成分變化是氧氣含量減少

C肺泡壁和毛細(xì)血管壁各由多層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于氣體交換

D外界氣體按照方向進入肺泡時,呼吸肌處于收縮狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進行相關(guān)實驗所測結(jié)果,請據(jù)此回答。

(1)圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況,其中表示番茄進行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線 段, 在此時積累的最多。

(2)從圖乙可以看出,與P點相 比,Q點單株光合強度明顯減弱。 原因是番茄種植密度過大,葉片彼此遮擋,通風(fēng)不暢, 兩個光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時要注意 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面綠葉在光下制造淀粉實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:

(1)本實驗的順序是 。(填標(biāo)號)

(2)圖7中用黑紙片遮住部分葉片的做法目的是

(3)實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是 。

(4)圖6中葉片在酒精中隔水加熱的目的是

(5)從圖1中部分葉片加碘變藍(lán)來看,實驗說明了 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗。

實驗過程

1取三個無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。

2取30粒大豆種子,隨機平均分為3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

3將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。

4將圖甲所示的三個裝置同時在溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。

實驗結(jié)果

一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。

請回答問題

1如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所作的假設(shè)是大豆種子的萌發(fā)需要__________ __,該對照實驗的變量是____ ______,從實驗結(jié)果分析,這組對照實驗可以得出的結(jié)論是___________________________。

2A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有__________________,該對照實驗可以得出的結(jié)論是_________________________________________。

3萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗如圖乙。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪個組成部分。

________;________;________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春天,萬花齊開,人們喜歡去郊外欣賞美麗的桃花;夏天,又脆又甜的桃子又是人們喜愛的水果,由一朵桃花變成一個桃子,發(fā)生了十分奇妙的變化。請同學(xué)們回答下列問題

1一朵桃花有很多結(jié)構(gòu),其中重要的結(jié)構(gòu)是 。

2如右圖所示,將來發(fā)育成桃子的是 。填序號

3桃花在進行傳粉時,花粉會落到 填序號上,通過它的識別,才能進一步萌發(fā)出花粉管。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】4分下圖是李剛同學(xué)進行血液實驗時出現(xiàn)的情況,請根據(jù)下圖回答問題。

1血液的顏色主要決定于圖中的[ ]_______。數(shù)量過低時人會患_______。

2當(dāng)人被細(xì)菌感染而患肺炎時,_______ 的數(shù)目會顯著增加。

3_______ 具有止血和凝血的作用。

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