下列關于某殺蟲劑殺蟲效果的敘述,不符合達爾文自然選擇學說的一項是（ ）

A．害蟲通過生存斗爭實現(xiàn)了自然選擇

B．殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個體被淘汰

C．殺蟲劑使用之前害蟲存在過度繁殖的傾向

D．殺蟲劑使用之后害蟲產(chǎn)生抗藥性強的變異

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：北師大版七年級上冊生物2.4.1細胞分化形成組織單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（ ）

A．保護組織 B．輸導組織 C．營養(yǎng)組織 D．分生組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省七年級下期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：填空題

請回答與聽覺形成有關的問題：①聽覺形成的過程中，感受刺激，產(chǎn)生興奮的部位是___________。②人閉著眼坐車時，能準確地判斷汽車行駛速度的變化和是否上下顛簸，接受這種刺激的感受器位于___________。③某人失聰后，經(jīng)檢查，醫(yī)生認為耳的結構沒有受到損傷，那么病變的部位可能是___________和___________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省七年級下期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的神經(jīng)系統(tǒng)的最高級中樞是（ ）

A．大腦 B．小腦 C．脊髓 D．大腦皮層

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級下學期月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面四圖是人體進行消化吸收、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中蛋白質(zhì)是構成細胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)進行化學性消化的起始器官是圖一中的[ ] ，蛋白質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物氨基酸在圖一中的[ ] 中被吸收，隨著血液流動到達圖二所示器官內(nèi)，首先進入圖二中的[ ] ，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。

（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時，膈肌處于 （填“上升或下降）狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴散進入血液，由 細胞攜帶。

（3）圖四表示由腎小管的___ ___作用；若某人尿中出現(xiàn)葡萄糖，可能是其體內(nèi)_ __分泌的胰島素不足引起的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級下學期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年的花展會內(nèi)有多彩茶樹，在同一植株上有“大瑪瑙”“雪獅子”“大紫袍”等不同品種的茶花。園藝師采用的培育方法是（ ）。

A．嫁接 B．壓條 C．扦插 D．播種

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級下學期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于不同動物形態(tài)結構與其生活環(huán)境相適應的因果關系的敘述，不正確的是（ ）

A．絳蟲的頭節(jié)上有小鉤和吸盤，能固定在宿主的腸道內(nèi)

B．蚯蚓的身體分部，適于生活在干燥的土壤中

C．蛇的體表有鱗片，能適應陸地干燥的土壤中

D．蝗蟲體表有外骨骼，能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適應陸地生活

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省撫州市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小雪同學在做完觀察蚯蚓的實驗后，忘記將一只蚯蚓放回土中，而是將它留在了干燥的環(huán)境中．不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了．造成這只蚯蚓死亡的最重要的原因是（ ）

A．蚯蚓饑餓而死 B．是地下穴居動物，怕光

C．無法呼吸，窒息而死 D．蚯蚓干渴而死

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省湛江市八年級下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物體細胞中含有X條染色體，在細胞分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是（ ）

A. X→X→X B. X→2X→2X C. X→2X→X D. 2X→2X→X

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