【題目】如圖為五種生物的形態(tài)圖,請分析回答問題.
(1)以上生物中,屬于脊椎動物的是 (填字母).
(2)通過觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運動器官,都著生在 部.
(3)關于鯽魚的鰓絲數(shù)量和作用的敘述,正確的是 .
A.多個,與呼吸有關 B.多個,與攝食有關
C.單個,與呼吸有關 D.單個,與攝食有關
(4)從生物在分類上的位置,可以了解生物間的 .
A.生存關系 B.親緣關系 C.外形 D.習性
(5)C和E最大的區(qū)別是C 體內(nèi)有 而E沒有
【答案】(1)C;
(2)胸;
(3)A;
(4)B;
(5)脊柱。
【解析】
試題分析:(1)有分析可知,以上生物中,屬于脊椎動物的是C魚。
(2)通過觀察發(fā)現(xiàn)E蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運動器官,都著生在胸部。
(3)魚有多個鰓絲,鰓是魚的呼吸器官,水由口進入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出,當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換,所以魚用口吞水,用鰓孔排水。所以魚有多個鰓絲,鰓絲與呼吸有關。
(4)生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結構和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征。分類的基本單位是種。分類等級越高,所包含的生物共同點越多;分類等級越低,所包含的生物共同點越少。
(5)C和E最大的區(qū)別是C 體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物,而E沒有,屬于無脊椎動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個裝置中,設計不合理的是( )
A. 驗證光合作用需要光
B. 驗證光合作用需要二氧化碳
C. 驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 驗證蒸騰作用產(chǎn)生水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖填空,[]內(nèi)填數(shù)字, 上填寫相應的名稱或字母符號
(1)俗話說:“魚兒離不開水.”是因為魚的呼吸器官是圖中的[ ]內(nèi)的 .
(2)鯽魚的運動器官是 .
(3)章魚、帶魚、墨魚、魷魚中只有 是魚類。
(4)魚類的特征是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響,進行了以下實驗:
①甲、乙兩個相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理。
③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。請分析回答:
(1)實驗中設置乙房間的目的是作為________,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關。
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確? ________________
(3)由圖中實驗結果可得出結論: ____________________
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示?
______________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為普通光學顯微鏡結構示意圖,請據(jù)圖回答
(1)取送顯微鏡時,應一只手托住鏡座,另一只手握住__________。
(2)對光時,轉動轉換器,使________物鏡(“低倍”或“高倍”)對準通光孔。觀察時,將玻片用壓片夾固定后,首先要從側面看著 ,防止物鏡與玻片相撞。然后轉動[ ] ,使鏡筒慢慢下降,直至物鏡接近玻片為止。
(3)小東覺得觀察到的細胞太小,他換到高倍鏡,結果他發(fā)現(xiàn)細胞卻模糊了,小東應轉動圖中的[ ]__________把物像調節(jié)清晰。
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應調節(jié)遮光器和 ______ 。
(5)用顯微鏡觀察玻片標本時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點。轉動目鏡,污點的位置隨之改變,可以推斷該污點在 上。若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應將裝片向__________ 移動至視野中央。
(6)下表內(nèi)列舉了幾種目鏡和物鏡的組合,分析回答下列問題。
目鏡 | 物鏡 | |
甲 | 5× | 10× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 12× | 40× |
表格內(nèi)觀察到物像最大的一組是 ,細胞數(shù)量最多的一組是 ,視野最暗的一組是 。
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