(2011?荊門)某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動時,觀察到血液由較細的血管流向較粗的血管.觀察到的這種血管是
靜脈
靜脈
.與魚的結構層次相比,綠色開花植物不具有的結構層次是
系統(tǒng)
系統(tǒng)
分析:此題主要考查的是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動實驗以及識別動脈、靜脈、毛細血管等知識,生物體的結構層次,分析解答.
解答:解:用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從較粗的主干流向較細的分支的血管是動脈,由較細的分支匯集而成的較粗的血管是靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管.其中毛細血管的特點是:管腔最細,只允許紅細胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細胞構成;血流速度最慢;這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換.據(jù)此可知,觀察到血液由較細的血管流向較粗的血管是靜脈.綠色開花植物的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次一般為為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.二者之間的區(qū)別是動物體多了一個層次“系統(tǒng)”.
故答案為:靜脈;系統(tǒng).
點評:回答此題的關鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況,并能識別各血管的名稱.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?荊門)某初中學校生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在  口腔中的變化”課題時,設計的實驗方案和獲得的實驗結果如下表:
試管編號 1號 2號 3號 等量饅頭形態(tài) 碎屑 碎屑 小塊 清水或唾液 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 振蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘 加入碘液 2滴 結  果 不變藍 變藍 變藍
請回答下列問題:
(1)該實驗方案中,共設計了
2
2
組對照實驗.
(2)分析1號試管和3號試管的結果,說明:
牙齒的咀嚼有助于食物的消化
牙齒的咀嚼有助于食物的消化

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