【題目】某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào),某餐館近來(lái)大肆兜售野味,不少的野生鳥(niǎo)被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),但在餐館內(nèi)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物。他們靈機(jī)一動(dòng),到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥(niǎo)的足,其形態(tài)如圖所示。執(zhí)法人員根據(jù)這幾只足的形態(tài),斷定該餐館出售的食品中有野生鳥(niǎo)。

你能根據(jù)這幾種鳥(niǎo)足的形態(tài)推測(cè)它們的棲息環(huán)境嗎?

(1)標(biāo)有字母____的足,適于捕捉小動(dòng)物。

(2)標(biāo)有字母____的足,適于游泳。

(3)標(biāo)有字母____的足,適于在樹(shù)上攀援。

(4)標(biāo)有字母____的足,適于奔走。

(5)標(biāo)有字母____的足,適于在沼澤地或淺水灘中行走。

【答案】ACBED

【解析】

自然界中的動(dòng)物多種多樣，其運(yùn)動(dòng)方式各不相同，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)以及功能總是與其環(huán)境相適應(yīng)。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性，又有相對(duì)性，據(jù)此解答。

A為老鷹的足銳利、具有鉤爪，適于捕捉小動(dòng)物；

B為啄木鳥(niǎo)的足兩只朝前，兩只朝后，便于抓握樹(shù)干，能抓握和鉤掛在樹(shù)上，適于攀援在樹(shù)上；

C為野鴨的足趾間有蹼，適于在水中游泳；

D丹頂鶴的足三只朝前一只朝后，便于行走，與地面的接觸面積較大，由于沼澤地或淺水灘土地比較濕潤(rùn)，這樣的足不至于深陷其中；

E為鴕鳥(niǎo)的足，趾短粗有力，適于奔走。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出伸肘和屈肘時(shí)，③④⑤⑥各處于何種狀態(tài)。

(1)伸肘：圖中③處于________狀態(tài)，④處于________狀態(tài)。

(2)屈肘：圖中⑤處于________狀態(tài)，⑥處于________狀態(tài)。

(3)由屈肘動(dòng)作到伸肘動(dòng)作，必須在________的支配下才能完成。在此過(guò)程中，⑥的狀態(tài)變化是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“測(cè)定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)，被試者看到直尺下落時(shí)立即用手指捏住直尺．下列敘述正確的是（　�。�

A. 這一反射的感受器在皮膚上

B. 這一反射的神經(jīng)中樞位于小腦

C. 被試者捏尺位置離直尺上端越近，反應(yīng)速度越慢

D. 被試者應(yīng)至少進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，然后取最小值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析正確的是（　�。�

A. 神經(jīng)沖動(dòng)在此反射弧中的傳導(dǎo)途徑為①→②→③→④→⑤

B. 縮手反射屬于非條件反射

C. 該同學(xué)在此過(guò)程中先感覺(jué)到痛然后再縮手

D. 若因意外事故，圖中的②受到損傷，則該同學(xué)既不會(huì)感覺(jué)到痛又不會(huì)縮手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 迎澤公園 B. 曲阜孔林

C. 水泊梁山 D. 黃河里的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

B. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開(kāi)始

D. 生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開(kāi)始

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓頭鷹在森林生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者

C. 分解者 D. 消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 若y表示人肺的容積，則在a﹣b時(shí)，膈肌、肋間肌處于舒張狀態(tài)

B. 若y表示放在室外的某一盆植物的玻璃罩內(nèi)（密封）氣體的含量，則從a→c反映的是早上到晚上罩內(nèi)二氧化碳量的變化

C. 若y表示根尖的生長(zhǎng)速度，則a→b→c分別表示的是根冠→分生區(qū)→伸長(zhǎng)區(qū)各部分的生長(zhǎng)速度

D. 若y表示人肺內(nèi)氣壓，則從a→b時(shí)，膈頂部回升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中與制造有機(jī)物有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.線粒體 D.細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案