精英家教網(wǎng)如圖為某同學(xué)在“探究種子萌發(fā)受水分和空氣影響”的實驗裝置．如果①-③三粒種子都是結(jié)構(gòu)完整且飽滿的，那么最易萌發(fā)的應(yīng)該是（　�。�
A、①B、②C、③D、①②③
分析：探究實驗的原則是變量的唯一性和設(shè)置對照實驗，以及結(jié)合影響種子萌發(fā)的外界條件，據(jù)此解答本題．
解答：解：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件．裝置置于溫暖的環(huán)境中，①號種子由于沒有一定的水而不萌發(fā)，③號種子因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā)，而②號種子由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會萌發(fā)．
故選：B
點評：探究實驗?zāi)芊癯晒�，關(guān)鍵是否設(shè)置了單一的實驗變量．在做此類題時，首先要找出各組對照實驗的變量，該變量與實驗現(xiàn)象之間的邏輯關(guān)系，由此推導(dǎo)出實驗結(jié)論．其次要熟悉與此相關(guān)的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?無錫）如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗．在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號．將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，8燒杯放人4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察．
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣
種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣
．
（2）在6顆種子中，你認(rèn)為
②
②
號種子能夠萌發(fā)．如果該種子也沒有萌發(fā)，則可能的原因是
胚死亡或處于休眠期
胚死亡或處于休眠期
．
（3）該實驗方案中實際上包括三組對照實驗，其中②與⑤對照組，主要探究的是
溫度對種子萌發(fā)的影響
溫度對種子萌發(fā)的影響
．
（4）該實驗設(shè)計中存在的一個缺陷是
每組實驗只有一粒種子
每組實驗只有一粒種子
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗．在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號．將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B燒杯放人4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察．
（1）在6顆種子中，你認(rèn)為
②
②
號種子能夠萌發(fā)．如果該種子也沒有萌發(fā)，則可能的原因是
種子的胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期
種子的胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期
．
（2）第1顆種子不能萌發(fā)的原因是
缺乏水分
缺乏水分
．
（3）該實驗方案中實際上包括三組對照實驗，其中②與⑤對照組，主要探究的是
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
．
（4）該實驗設(shè)計中存在的一個缺陷是
種子數(shù)量少，實驗結(jié)果具有偶然性
種子數(shù)量少，實驗結(jié)果具有偶然性
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗．在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號．將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B燒杯放入4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察．
（1）在6顆種子中，你認(rèn)為
2
2
號種子能夠萌發(fā)．如果該種子也沒有萌發(fā)，則可能的原因是
種子自身可能有問題
種子自身可能有問題
．
（2）該實驗方案中實際上包括三組對照實驗，其中②與③對照組，主要探究的是
種子萌發(fā)是否受空氣影響
種子萌發(fā)是否受空氣影響
，②與①對照組，主要探究的是
種子萌發(fā)是否需要一定的水分
種子萌發(fā)是否需要一定的水分
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗，在A，B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，
（1）在6顆種子中，你認(rèn)為
 
種子能夠萌發(fā)，該種子之所以能夠萌發(fā)，是因為它2具備
 
 
 
等外界條件．
（2）該實驗方案中實際上包括三組對照實驗，其中②與③對照組，主要探究的是
 
對種子萌發(fā)的影響：②與①對照組，主要探究的是
 
對種子萌發(fā)的影響，②與⑤對照組，主要探究的是
 
對種子萌發(fā)的影響．
（3）該實驗“每一組只有一粒種子”其缺點是：
 
．

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