【題目】人體的發(fā)育是從下列哪項開始的（ ）

A．受精卵 B．胚胎 C．胎兒 D．嬰兒

【答案】A

【解析】

試題分析：人體的生殖細胞有精子和卵細胞，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒。因此人體的發(fā)育開始于受精卵形成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒特征的描述，正確的是（ ）
A.沒有細胞結(jié)構(gòu)
B.不含遺傳物質(zhì)
C.能夠獨立生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察豬的心臟并進行相關(guān)實驗，請結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a～d，血管標(biāo)注①～⑤)分析，以下說法錯誤的是( )

A. d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動力

B. a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動脈血

C. b與②，d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣

D. 如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水將從①流出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有止血和加速凝血作用的是（ ）

A. 紅細胞 B. 血紅蛋白 C. 血小板 D. 白細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體器官既是呼吸通道，又是發(fā)聲的器官的是（ ）

A. 肺 B. 喉 C. 食道 D. 咽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（ ）

A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時的部分生理活動示意圖(圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì))，圖乙是人體的反射活動示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)小明為保證考試時充足的能量供應(yīng)，早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質(zhì)成分的消化終產(chǎn)物，則a是__________，將蛋白質(zhì)成分消化為a的消化液有____________________；若a是淀粉的消化終產(chǎn)物，D代表腎臟，則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→__________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。

(2)考試過程中，小明會消耗大量的氧氣，呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當(dāng)進行圖甲中③所示過程時，膈肌和肺分別處于______________狀態(tài)；氧氣通過B系統(tǒng)進入A系統(tǒng)至少要透過______層細胞。

(3)在進行1 000米快跑測試時，小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是_________________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)；班主任老師盯著小明由遠而近沖向終點的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�

A. 細胞核 B. 細胞 C. 植物細胞 D. 動物細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌．小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗法研究步驟中的（　　）

A. 發(fā)現(xiàn)并提出問題 B. 作出假設(shè)

C. 設(shè)計實驗方案并設(shè)施、記錄 D. 分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案