A. | 圖示①是把血液從心臟輸送到身體各個(gè)部位的靜脈 | |
B. | 圖示①血管的特點(diǎn)是管壁較薄,管腔較大,彈性小 | |
C. | 圖示③是把血液從身體各個(gè)部位送回心臟的靜脈 | |
D. | 圖示②是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場所-毛細(xì)血管 |
分析 (1)人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表:
血管類型 | 功能 | 分布 | 管壁特點(diǎn) | 管腔特點(diǎn) | 血流速度 |
動(dòng)脈 | 把心臟中的血液輸送到全身各處 | 大多分布在身體較深的部位 | 較厚、彈性大 | 較小 | 快 |
毛細(xì)血管 | 進(jìn)行物質(zhì)交換 | 數(shù)量多,分布廣 | 非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | 很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過 | 最慢 |
靜脈 | 把血液從全身各處送回心臟 | 有的分布較深,有的分布較淺 | 較薄,彈性小 | 較大 | 慢 |
解答 解:A、圖示①是把血液從心臟輸送到身體各個(gè)部位的動(dòng)脈而不是靜脈;
B、圖示①動(dòng)脈血管的特點(diǎn)是管壁厚而不是較薄,管腔較小而不是較大,彈性大而不是小;
C、圖示③是把血液從身體各個(gè)部位送回心臟的靜脈;
D、圖示②是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場所-毛細(xì)血管.
所以,敘述中正確的是“圖示③是把血液從身體各個(gè)部位送回心臟的靜脈”、“圖示②是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場所-毛細(xì)血管”.
故選:C、D.
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是理解掌握血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向以及提高學(xué)生的識圖、析圖的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣 | |
B. | 大氣→植物根系→植物葉片→大氣 | |
C. | 植物葉片→植物根系→大氣 | |
D. | 大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血管與汗腺 | B. | 毛發(fā)與皮脂腺 | ||
C. | 表皮角質(zhì)層與汗腺 | D. | 血管與毛發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分解葉片中的有機(jī)物 | B. | 把葉片煮熟 | ||
C. | 脫去葉片中的葉綠素 | D. | 除去葉片中的淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺、腸腺、垂體 | B. | 肝臟、甲狀腺、腎上腺 | ||
C. | 甲狀腺、胰島、卵巢 | D. | 胰腺、皮脂腺、垂體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分解有機(jī)物、釋放能量 | B. | 合成有機(jī)物、釋放能量 | ||
C. | 分解有機(jī)物、儲(chǔ)存能量 | D. | 合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴管 | B. | 動(dòng)脈 | C. | 靜脈 | D. | 毛細(xì)血管 |
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