【題目】下圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分, c 。

2)破壞b結(jié)構(gòu),刺激感受器,大腦是否有感覺(jué) ;(填無(wú))刺激處,效應(yīng)器是否有反應(yīng) 。(填

3)我們要屏住呼吸必須受到 的調(diào)控。

【答案】1)神經(jīng)元,效應(yīng)器,神經(jīng)中樞,

2)否,否,否,

3)神經(jīng)系統(tǒng),人體各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體

【解析】試題分析:(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,圖中c是神經(jīng)中樞。

2)如圖中b傳出神經(jīng)遭到損傷,感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)d傳入神經(jīng)傳到c神經(jīng)中樞,進(jìn)而傳到大腦皮層引起感覺(jué),但不能通過(guò)b傳出神經(jīng)傳到a效應(yīng)器,所以效應(yīng)器無(wú)反應(yīng)。

3)我們要屏住呼吸必須受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,這說(shuō)明人體各個(gè)器官的協(xié)調(diào)活動(dòng)都要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年春節(jié)后,廣州(當(dāng)?shù)貧鉁貫?/span>25℃左右)的業(yè)務(wù)員李某到我市(當(dāng)時(shí)氣溫為5℃左右)出差,身體內(nèi)發(fā)生了一系列生理變化,其中耗氧量、尿量變化依次為( )

A. 減少、增加 B. 增加、減少 C. 增加、不變 D. 增加、增加

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【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答問(wèn)題:

(1)組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___圖。

(2)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)___,生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

(3)含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)____內(nèi)。

(4)在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)____。

(5)具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào)____

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【題目】良好的生活方式對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,下面是李明同學(xué)的一些行為習(xí)慣,屬于健康生活方式的是(

A.因?qū)W習(xí)緊張很少與師生交流 B.經(jīng)常性地上網(wǎng)學(xué)習(xí)到深夜

C.節(jié)假日常隨父母郊游 D.經(jīng)常因時(shí)間緊張不吃早餐

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【題目】能在空中飛行的動(dòng)物只有鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)。

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【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①—⑤合稱為[⑦]____________,是外界氣體進(jìn)入⑥的通道,具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣的作用。

(2)空氣經(jīng)過(guò)[ ]____________時(shí),其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住,形成鼻涕。

(3)[ ]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所。其內(nèi)的氣體排出體外時(shí),胸廓的大小變化是________________。

(4)[ ] ________是氣體的通道,也是發(fā)聲的器官。吃飯時(shí)說(shuō)笑,容易吃嗆,引起咳嗽,這是因?yàn)閇 ]_________是食物和氣體的共同通道。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,A.B.C.D.E所示為人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

1整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是 。

2A細(xì)胞通過(guò) 形成B,在此過(guò)程中, 的變化最明顯。

3B通過(guò) 形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和 產(chǎn)生了差異。

4圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的圖A、B為小明通過(guò)制作臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)觀察到的細(xì)胞圖,圖C為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小明觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞圖是 ________ 圖,具有保護(hù)和支持作用這一結(jié)構(gòu)的細(xì)胞圖是 _________圖。

(2)圖A中出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?_____________________

(3)為了更清楚的觀察圖B中的細(xì)胞結(jié)構(gòu),需要放大細(xì)胞,小明應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)圖C顯微鏡中 _______ 所示結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,并旋轉(zhuǎn)_________把物像調(diào)至更清晰。

(4)若⑤的放大倍數(shù)是10×,則⑥的放大倍數(shù)是_____×即可使整個(gè)物像放大400倍。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是(

A.具有發(fā)達(dá)的根系 B.具有肥厚的肉質(zhì)莖

C.具有較大的葉片 D.具有厚厚的角質(zhì)層

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