16．下列有關(guān)呼吸作用的敘述不正確的是（　�。�
A．呼吸作用分解有機(jī)物B．呼吸作用合成大量的有機(jī)物
C．呼吸作用一般生成二氧化碳D．呼吸作用釋放能量

分析 活細(xì)胞通過呼吸作用，利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動(dòng)的需要．生物體的所有活細(xì)胞在生命活動(dòng)中都要消耗能量，細(xì)胞中的線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

解答 解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：

 區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對(duì)立
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量
由以上表可知光合作用和呼吸作用是互為原料和產(chǎn)物的關(guān)系，光合作用合成的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的產(chǎn)物．呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的；呼吸作用過程釋放的能量主要是用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)過程．故B說法錯(cuò)誤，符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有下列生物：A玉米、B腎蕨、C海帶、D向日葵、E葫蘆蘚、F油松、G家兔、H鯽魚、I蝗蟲、J青蛙、K蚯蚓，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）請(qǐng)將B．C．D．E．F這些植物按從低等到高等的順序排列出來CEBFD（用字母表示）
（2）上述植物中用種子繁殖的是FD；上述動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的是GHJ．（填字母
（3）青蛙等兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體用肺呼吸，同時(shí)皮膚輔助呼吸．
（4）家兔等哺乳動(dòng)物的主要特征是體表被毛、胎生和哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．移栽茄子秧、黃瓜秧時(shí)，其根部總是帶有一個(gè)土坨，這是為了（　　）
A．防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象B．有利于根系吸收水分和無機(jī)鹽
C．有利于秧苗根的呼吸D．防止秧苗的幼根和根毛受到損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．青春期是從童年到成年的過渡階段，該階段發(fā)育最突出的特征是（　�。�
A．內(nèi)臟器官功能健全B．身高和體重的迅速增加
C．第二性征開始出現(xiàn)D．生殖器官的發(fā)育和成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．衣藻B．細(xì)菌C．病毒D．眼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)針對(duì)大豆種子萌發(fā)及發(fā)育成一個(gè)成熟植物體的過程，回答下列問題：
（1）大豆種子在萌發(fā)過程中，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子中的子葉；種子的胚在吸收營養(yǎng)物質(zhì)后，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，將來能發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽．
（2）在根尖的結(jié)構(gòu)中，能使根尖細(xì)胞數(shù)目增加的部位是分生區(qū)；根尖細(xì)胞伸長(zhǎng)的部位主要是伸長(zhǎng)區(qū)．
（3）根在土壤中吸水的條件是根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于（大于/小于）土壤溶液的濃度；給植物施肥過多植物就會(huì)失水萎蔫，此時(shí)解決這種現(xiàn)象最簡(jiǎn)單有效的辦法是澆水．
（4）若將被蟲子破壞的大豆種子播撒在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā)，主要原因是大豆種子的胚受到破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：
（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：甲：細(xì)菌、乙：青霉．
（2）甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的細(xì)胞核；請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱鞭毛．
（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因，是由于圖中的丙（填序號(hào)）分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生酒精和二氧化碳所致．
（4）圖中的乙能產(chǎn)生青霉素，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．分析下列圖片和文字資料回答：

①剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開．它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠腳爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．
②在迷宮的一壁安上電極，而另一壁是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一壁時(shí)，它就會(huì)受到電擊．經(jīng)過多次嘗試和失敗后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室．
③一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
④很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題．
⑥當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)小箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．
（1）上面描述的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的有①、③，屬于學(xué)習(xí)行為的有②、④、⑤、⑥（填序號(hào)）．
（2）對(duì)比分析資料①和資料②可知，先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的生來就有的行為，而學(xué)習(xí)行為則是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，兩者相比較學(xué)習(xí)行為是更高級(jí)的一種行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．醫(yī)學(xué)上常用抗生素藥物治療相應(yīng)的疾病，抗生素是（　　）
A．細(xì)菌和真菌的分泌物
B．細(xì)菌產(chǎn)生的能殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)
C．細(xì)菌產(chǎn)生的能殺死某些致病真菌的物質(zhì)
D．真菌產(chǎn)生的能殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)

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