【題目】請根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖回答問題:
(1)提取顯微鏡時一手握___,另一只手托[4]___.
(2)對光前要轉(zhuǎn)動[6]___,選最大光圈對準(zhǔn)通光孔.
(3)用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對光,具體操作時要轉(zhuǎn)動___使[9]對準(zhǔn) 通光孔,用左眼注視___(填序號),雙手轉(zhuǎn)動___進(jìn)行對光.
(4)觀察調(diào)焦時,先看著___,旋轉(zhuǎn)___(填序號)使鏡筒徐徐 下降,直至[9]接近裝片,然后再使鏡筒徐徐上升,直到看到物像,用___微調(diào).
(5)光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑是____(選填下列字母)
A.反光鏡→通光孔→物鏡→鏡筒→目鏡→眼睛
B.反光鏡→通光孔→物鏡→目鏡→鏡筒→眼睛
C.反光鏡→通光孔→目鏡→鏡筒→物鏡→眼睛
D.通光孔→反光鏡→目鏡→鏡筒→物鏡→眼睛.
【答案】 (1)鏡臂; 鏡座; (2)遮光器; (3)轉(zhuǎn)換器; 14; 反光鏡; (4)物鏡; 12; 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋; (5)A.
【解析】(1)提取顯微鏡時一手握鏡臂,另一只手托[4]鏡座。
(2)對光前要轉(zhuǎn)動[6]轉(zhuǎn)換器,選最大光圈對準(zhǔn)通光孔。
(3)對光時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡正對通光孔,左眼對準(zhǔn)目鏡注視,右眼睜開,用手翻轉(zhuǎn)反光鏡進(jìn)行對光。
(4)觀察調(diào)焦時,先看著物鏡,旋轉(zhuǎn)12粗準(zhǔn)焦螺旋(填序號)使鏡筒徐徐 下降,直至9物鏡接近裝片,然后再使鏡筒徐徐上升,直到看到物像,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋微調(diào)。
(5)用顯微鏡觀察物體時,顯微鏡的目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔、光圈必須在同一條直線上。反光鏡反射的光線才能依次通過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡到達(dá)眼睛。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體局部血液循環(huán)示意圖,其中①、③是動脈血管,②是毛細(xì)血管,①、②、③內(nèi)流動的均為動脈血.則②的主要功能是( )
A. 濾過作用
B. 氣體交換
C. 吸收養(yǎng)料
D. 分泌物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)模式圖,A、B、C、D分別代表心臟的四個腔,a~f代表血管,箭頭代表血液流動的方向。據(jù)圖回答下列問題:
(1)在心臟的四個腔中,與主動脈相連的是(填結(jié)構(gòu)名稱)______。圖中A與C、B與D之間有房室瓣,其作用是______。
(2)正常情況下,心臟中流著靜脈血的是______(填圖中字母)兩個腔。靜脈血與動脈血相比靜脈血中氧含量______。
(3)血管a-f中,流著動脈血的是______(填字母)。
(4)臨床上給肺炎病人點滴青霉素進(jìn)行消炎,青霉素隨著血液的流動而流入心臟,最先流入心臟的______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個問題:
(1)如圖中幾個實驗步驟,正確的操作順序是 ______________(填標(biāo)號)
(2)如果要把位于視野右上方的物像移至視野的中央,應(yīng)將載玻片向 ______移動;
(3)假若你所用的顯微鏡只有四個鏡頭,若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多,你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是 ______ .
(4)某生按正確的操作步驟觀察到口腔上皮細(xì)胞,非常激動地把顯微鏡推移到同桌面前看,結(jié)果視野變暗,要想在同桌面前看清物像,最應(yīng)進(jìn)行的操作是 ______ .
(5)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關(guān)鍵.如圖所示制作臨時裝片時最不容易出現(xiàn)氣泡的是(箭頭代表蓋蓋玻片的方向) ______ .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,根據(jù)圖回答下列問題。
(1)在分類階層中,生物種類最多的單位是________,其中生物之間所含有的共同特征最________,生物體間的差異最________;生物種類最少的單位是________,其中生物之間所包含的共同特征最________,生物體的差異最________。
(2)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是__________________。
(3)與梅花鹿同一目的動物有(舉二例)________________________________。
(4)梅花鹿與牛在分類階層上有________個相同的單位,它們是_______________________。
(5)梅花鹿在________這個分類階層上與人分開。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖二為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖.
(1)圖一中的A指的是_____,圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程,此時肋間肌處于_____狀態(tài),胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力_____,氣體被吸入.
(2)圖三中1代表的物質(zhì)是_____,產(chǎn)生的部位是_____.血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分的變化是_____含量增加.
(3)圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡適于氣體交換的特點是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞的有關(guān)生理過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中甲→乙表示細(xì)胞的___過程,圖中甲→丙表示細(xì)胞的___ 過程,甲→丁表示細(xì)胞的___過程.
(2)通過上圖可以看出,細(xì)胞___是組織形成的 必要過程.
(3)你判斷細(xì)胞是立體的還是 平面的?___
(4)丁中 B3、B4 分別代表植物 的___組 織 和___組織.
(5)植物結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏 觀依次是:___→___→___→植物體.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實驗:取兩個相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A 、B
(1)從實驗設(shè)計可知,本實驗探究的問題是:甲狀腺激素對________的生長發(fā)育有影響嗎?
(2)在這個實驗設(shè)計中,有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你提出改進(jìn)建議:
①________________________________________。
②________________________________________。
(3)實驗設(shè)計改進(jìn)后,A缸和B缸是一組_______實驗,變量是_________。本實驗應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1~2 次,取幾次的平均值,目的是_________________。
(4)實驗按修改后的方案進(jìn)行,出現(xiàn)的實驗結(jié)果是:A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪發(fā)育快。
該實驗得出的結(jié)論是:________________________________。
(5)實驗中,觀察到A 缸蝌蚪提前變成青蛙,但青蛙只有蒼蠅大小,在養(yǎng)殖業(yè)中,有人為了獲得高產(chǎn),將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中,你認(rèn)為以下觀點正確的是____ (填字母)
A.任意添加激素,提高產(chǎn)量,利國利民
B.任意添加激素危害人體健康
C.經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以強(qiáng)身健體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著某地區(qū)工業(yè)的迅速發(fā)展,環(huán)境條件發(fā)生了改變,此地區(qū)不同體色的樺尺蛾數(shù)量也發(fā)生了明顯變化(如圖)。不同體色的樺尺蛾數(shù)量發(fā)生變化的主要原因是( 。
A. 人工選擇 B. 自然選擇
C. 煤煙熏黑 D. 淺色鏵尺蛾發(fā)生變異
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com