【題目】植物蒸騰作用的強(qiáng)弱受多種因素的影響。下列環(huán)境中蒸騰作用最強(qiáng)的是

A. 氣溫35℃,晴天,有風(fēng) B. 氣溫35℃,陰天,無風(fēng)

C. 氣溫25℃,陰天,有風(fēng) D. 氣溫25℃,晴天,無風(fēng)

【答案】A

【解析】綠色植物的蒸騰作用受溫度、光照強(qiáng)度和風(fēng)速的影響,根據(jù)環(huán)境因素對蒸騰作用的影響,通過比較只有A選項蒸騰作用強(qiáng)度最強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 突增是青春期的一個顯著特征,此外,神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的體型有利于它飛行時減少飛行阻力,它的體型是

A.流線型 B.扇形 C.長方體形 D.側(cè)扁形

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗題

李明同學(xué)做了如下實驗:取標(biāo)號為A、B、C的三支試管,各加入2毫升稀淀粉糊

1在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液,搖勻,可見試管溶液呈

2再在A管內(nèi)加入2毫升胰液,B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,C管內(nèi)加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37~40水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內(nèi)的確切變化分別是:

A溶液的顏色 ,這是因為

B溶液的顏色 ,這是因為

C溶液的顏色 ,這是因為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并觀察”實驗中,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,其目的是

A. 防止液滴飛濺 B. 避免產(chǎn)生氣泡

C. 便于下一步染色 D. 多余的,毫無必要

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2019520日是第30全國學(xué)生營養(yǎng)日。中學(xué)生營養(yǎng)飲食注意事項:中學(xué)生日常飲食應(yīng)多樣化,以提供充足、全面、均衡的營養(yǎng),保證身體發(fā)育所需。請結(jié)合所學(xué)知識,據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答:

1)青少年要勤運(yùn)動:運(yùn)動時,肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮,牽動骨繞著_____活動;同時呼吸也加快加深,空氣進(jìn)入肺的途徑是:鼻__________________肺(用文字和箭頭表示);氣體到達(dá)肺泡后,經(jīng)過②③過程完成了_____的氣體交換。

2)青少年要合理營養(yǎng):牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是_____,最終被分解為_____。

3)青少年要免肥胖:人體經(jīng)過程_____(用序號表示)后,組織細(xì)胞獲得了營養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營養(yǎng)物質(zhì)過多又疏于運(yùn)動,往往會引起肥胖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的a生理過程叫吸收,它主要在_____中進(jìn)行.

(2)圖中的b、c生理過程是通過_____實現(xiàn)的,組織細(xì)胞進(jìn)行_____產(chǎn)生的二氧化碳通過_____作用進(jìn)入血液,肺內(nèi)的氧氣也是通過同樣的作用進(jìn)入血液并與血液中的_____結(jié)合.

(3)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有_____

(4)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)呼吸系統(tǒng)由_________和肺組成。

(2)當(dāng)h收縮時,其頂部會下降,使胸腔容積擴(kuò)大,完成_________(選填“吸氣”或“呼氣”)

(3)既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[]_________。

(4)我們每時每刻都離不開呼吸,呼吸系統(tǒng)的主要器官即氣體交換的場所是[g]_________

(5)肺泡內(nèi)的氧氣要穿過_________層細(xì)胞才能進(jìn)入血液。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在游泳時,主要靠什么部位的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力(

A.鰭 B.軀干部 C.軀干部和尾部 D.頭

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同步練習(xí)冊答案