分析 本題涉及的知識點(diǎn)有肺泡內(nèi)氣體交換的特點(diǎn),食物的消化和吸收過程,組織里的氣體交換;排泄的途徑,血液循環(huán)等知識.首先要對這部分知識比較熟悉.明確圖示中①是氧氣,②是二氧化碳,③吸收過程,④是氧氣,⑤是二氧化碳,⑥是排泄.
解答 解:(1)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動脈血.因此,①所指的氣體名稱是氧氣,②所指的氣體名稱是二氧化碳.
(2)③表示營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).人體各段消化道對食物的消化和吸收能力是不同的.小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.
(3)動脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.因此經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液變化是動脈血變成靜脈血.呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過程.進(jìn)入組織細(xì)胞的氣體,主要參與分解有機(jī)物,為細(xì)胞的生命活動提供能量.
(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外,這一生理過程叫排泄,其中必須排出體外的代謝廢物是尿素.
故答案為:(1)氧氣
(2)小腸
(3)動脈血變成靜脈血(或血液含氧量降低,或血液中二氧化碳含量升高);能量
(4)尿素(或含氮廢物)
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無性生殖和有性生殖 | B. | 有性生殖和無性生殖 | ||
C. | 都屬于無性生殖 | D. | 都屬于有性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌落是同種細(xì)菌大量繁殖的集合體 | B. | 菌落是各種細(xì)菌聚集而成的集合體 | ||
C. | 菌落肉眼可見具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu) | D. | 菌落可作為菌種鑒定的重要依據(jù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人氣旺的地方光照時(shí)間較長,二氧化碳濃度較高,光合作用效率較高 | |
B. | 椰子樹喜歡熱鬧地方,在熱鬧地方其各項(xiàng)功能均加強(qiáng) | |
C. | 人氣旺的地方氧氣充足,有利于椰子樹的呼吸作用 | |
D. | 人氣旺的地方水分充足,有利于椰子樹的蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈血經(jīng)肺部毛細(xì)血管后轉(zhuǎn)變成動脈血 | |
B. | 組織細(xì)胞間隙的毛細(xì)血管中氧氣的濃度大于組織細(xì)胞中氧氣的濃度 | |
C. | 腎小球毛細(xì)血管中流動的是靜脈血 | |
D. | 從小腸毛細(xì)血管回流的靜脈血中,營養(yǎng)物質(zhì)含量較多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23條、XX | B. | 46條、XX | C. | 23條、XY | D. | 46條、XY |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Aa 或aa | B. | aa | C. | AA 或 Aa | D. | AA |
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