A. | 有的人大拇指能向背側彎曲 | B. | 有的茶數(shù)開紅花 | ||
C. | 有的玉米是甜的 | D. | 石頭的顏色 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尋找蚯蚓的環(huán)帶,有環(huán)帶的一端為前端 | |
B. | 尋找蚯蚓的口,有口的一端為前端 | |
C. | 用手觸摸剛毛,剛毛多的一端為前端 | |
D. | 用解剖針刺激兩端,有反應的一端為前端 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣生物防治,減少環(huán)境污染 | |
B. | 綜合利用廢棄物,節(jié)約能量 | |
C. | 建立自然保護區(qū),保護生物多樣性 | |
D. | 大量施用化肥,農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ④ | D. | ⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個生物體都會有許多不同的性狀 | |
B. | 人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物 | |
C. | 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征 | |
D. | 生物的親緣關系越近,它們之間相似的性狀就越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越小,共同特征越少,親緣關系越近 | |
B. | 分類單位越小,共同特征越多,親緣關系越遠 | |
C. | 分類單位越大,共同特征越多,親緣關系越近 | |
D. | 分類單位越大,共同特征越少,親緣關系越遠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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