6．如果來(lái)不及吃早餐，可以通過(guò)多吃午餐來(lái)補(bǔ)充×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 合理營(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多．

解答 解：根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，人體需要量做多是平衡膳食寶塔中的谷物類．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和科學(xué)的食譜．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3；科學(xué)的食譜要注意既要包括比例適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)搭配，又要注意熱量的合理分配．因此如果早餐吃得較少，可以通過(guò)多吃午餐來(lái)彌補(bǔ)的做法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義要求．

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17．下列不屬于抗原物質(zhì)的是（　�。�
A．天花病毒B．衰老、死亡和損傷的細(xì)胞
C．腫瘤細(xì)胞D．抵抗病原體的蛋白質(zhì)

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14．心臟內(nèi)瓣膜只向一個(gè)方向開(kāi)，可保證血液（　　）
A．從靜脈→心室→心房B．從心房→心室→靜脈
C．從心房→心室→動(dòng)脈D．從心室→心房→動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物在不斷進(jìn)化發(fā)展，其發(fā)展遵循的規(guī)律是（　�。�
A．由低等到高等、由水生到陸生、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
B．由水生到陸生、由沙漠到草原
C．由赤道到極地、由天空到湖泊
D．由無(wú)到有、由少到多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蕨類植物和苔蘚植物的共同特征是（　�。�
A．不能開(kāi)花、結(jié)果B．植株都特別矮小
C．都無(wú)真正的根、莖、葉D．體內(nèi)均無(wú)輸導(dǎo)組織

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18．將一根豬的腿骨縱剖開(kāi)，觀察到骨端內(nèi)和骨髓腔內(nèi)的骨髓均為紅色，這只豬是（　�。�
A．老母豬B．幼年豬C．大公豬D．成年豬

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15．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．中醫(yī)給病人“切脈”時(shí)，感受搏動(dòng)的是靜脈血管
B．血液中的二氧化碳到達(dá)肺泡要穿過(guò)兩層細(xì)胞
C．在人臀部肌肉注射止疼葯時(shí)，吸收藥物的主要是肌肉細(xì)胞
D．有些神經(jīng)分布較淺，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人大量輸血時(shí)，異型輸血會(huì)造成凝血現(xiàn)象，從免疫學(xué)的角度來(lái)分析，輸入血液中的紅細(xì)胞相當(dāng)于（　�。�
A．病原體B．抗原C．疫苗D．抗體

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