【題目】如圖是一盆栽藤本綠色植物局部與相關(guān)設(shè)施的連接示意圖,其中A、B為該植物體上生長狀態(tài)良好的兩片綠色葉片,A位于普通空氣之中,B位于雙向通氣的無色透明玻璃盒內(nèi),F(xiàn)1、F2為通氣閥門,氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,請根據(jù)下列題設(shè)要求,分析回答:

(1)將該裝置置于黑喑中,打開閥門F1與F2 , 開啟吸氣泵置換掉玻璃盒內(nèi)原有氣體后,同時關(guān)閉F1、F2和吸氣泵.10小時后,再次同時打開F1、F2和吸氣泵,觀察瓶中澄清石灰水發(fā)生的變化是: . 此變化說明:綠色植物體通過作用釋放了二氧化碳.
(2)若先將該盆植物體置于黑暗中一晝夜,再按圖示設(shè)置,先開啟F1、F2和吸氣泵,待玻璃盒內(nèi)原有氣體置換后,將該裝置置于陽光下照射3﹣4小時(F1、F2和吸氣泵始終保持開啟狀態(tài)).然后取葉片A、B分別經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液、沖洗后觀察葉片顏色變化,其中呈現(xiàn)藍(lán)色的葉片是 , 說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,對比A、B兩葉片顏色的不同,可以得出該對照實驗的結(jié)論是:

【答案】
(1)澄清的石灰水變渾濁;呼吸
(2)A;二氧化碳是光合作用的原料
【解析】解:(1)由于在黑暗環(huán)境中不能進(jìn)行光合作用,能進(jìn)行呼吸作用,瓶內(nèi)會有較多的二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.(2)A與B以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗.A能吸收二氧化碳,能進(jìn)行光合作用,制造有機物(淀粉),滴加碘液變藍(lán).B因缺少二氧化碳不能進(jìn)行光合作用,不能制造有機物(淀粉),滴加碘液不變藍(lán).由此可見:二氧化碳是光合作用的原料.
所以答案是:(1)澄清的石灰水變渾濁;呼吸;(2)A;二氧化碳是光合作用的原料
【考點精析】本題主要考查了科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識點,需要掌握科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物是高等生物,地球上大約有4 000多種,除極個別的種類外,都具有________________等特征。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在利用青菜來進(jìn)行探究陽光與有機物的關(guān)系的實驗中,正確的實驗順序是

向葉片上滴加碘液;將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理;用清水漂洗;觀察顏色反應(yīng);用酒精脫色;暗處理一晝夜

A②⑤③①④⑥ B③①④⑥②⑤ C④⑥②⑤③① D⑥②⑤③①④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥的巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥.下列對“小鳥”該種行為的解釋中,正確的是( 。

A. 這是一種學(xué)習(xí)行為

B. 這是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用

C. 這是由環(huán)境因素決定的

D. 這是由遺傳因素決定的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能證明生物進(jìn)化的最直接的證據(jù)是( )

A形態(tài)解剖學(xué) B胚胎學(xué) C化石

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛.對完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)(如圖)的敘述,正確的是( )

A.1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)
B.3是神經(jīng)中樞,痛覺就是在這里產(chǎn)生的
C.該反射活動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1
D.3是神經(jīng)中樞,受到大腦皮層的控制

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖描述了細(xì)菌在自然界中的作用,請認(rèn)真識圖分析回答:

⑴從圖中可以看出,腐生細(xì)菌能使動、植物的遺體不斷地__________,最終使它們消失掉。

⑵動植物遺體分解生成的__________________________________________,又是植物制造___________不可缺少的原料。可見,細(xì)菌對自然界中___________等物質(zhì)的循環(huán)起著非常重要的作用.在生態(tài)系統(tǒng)組成中,它屬于________。

⑶把雞的內(nèi)臟埋進(jìn)土里,過一段時間,翻開泥土,發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?

__________,原因是__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)動物細(xì)胞模式圖和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問題

1在圖中的編號①⑨中,編號 所指的結(jié)構(gòu)具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,編號 所指的結(jié)構(gòu)是遺傳信息庫,編號 所指的結(jié)構(gòu)使光能變成化學(xué)能

2植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] [ ] 方括號內(nèi)填寫圖中的編號,橫線上填寫該結(jié)構(gòu)的名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟,請分析回答:

(1)小瑩探究的是圖甲中[]活動,實驗變量是
(2)實驗前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的運走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[]活動.
(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[].水浴加熱后,酒精變成綠色.
(4)用染色后,不遮光部分變成色.
(5)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量.請你依據(jù)本探究活動涉及的知識,提出一個具體措施:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案