分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);綠色植物能進行光合作用是生產(chǎn)者,動物和人直接或間接的以植物為食屬于消費者,細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生為分解者.
(2)食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方.
(3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.
(4)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定.
解答 解:(1)生產(chǎn)者主要指綠色植物,細胞中含有葉綠體能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,動物細胞沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,必須直接或間接以植物為食,因此動物一般屬于消費者;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物,歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).因此圖中生產(chǎn)者是草;消費者是兔子、老鼠、狐貍、蛇、老鷹;直接以植物為食的動物是食草性動物,因此,食草性動物是兔、鼠.
(2)生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃這種關(guān)系構(gòu)成了食物鏈,所以食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者,不包括非生物部分和分解者.每一條食物鏈都應從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費者吃他為止.圖中食物鏈有:草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹,草→鼠→狐,草→兔→狐,草→兔→鷹,共5條.多條食物鏈相互聯(lián)系構(gòu)成了食物網(wǎng).營養(yǎng)級越多食物鏈越長,因此最長的一條是:草→鼠→蛇→鷹.
(3)食物鏈的開始是生產(chǎn)者,由于在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級遞減的,營養(yǎng)級別越低,得到的能量越多,生物數(shù)量越多;營養(yǎng)級別越高,得到的能量越少,生物數(shù)量越少.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者是第一個營養(yǎng)級.因此,在一個生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是生產(chǎn)者.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中草利用光能進行光合作用制造有機物屬于生產(chǎn)者,不僅滿足自身的需要,還為其他生物提供食物和能量來源,生產(chǎn)者能利用無機物制造有機物.
(5)“在生態(tài)系統(tǒng)中”,各種生物的數(shù)量總是不斷變化的,但從總體上看,各種生物的數(shù)量和所比例總是相對穩(wěn)定,“這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡”.
(6)“如果在此生態(tài)系統(tǒng)中,大量獵捕狐和鷹”,則會造成鼠、兔的數(shù)量大幅度上升,使草受到危害,“造成生態(tài)平衡的破壞”.
(7)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點,能量在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞效率為10%~20%,.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的,食物鏈的營養(yǎng)級別越多,能量的流失就越多.對鷹而言,能量消耗最少的食物鏈是最短的:草→鼠→鷹.
(8)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因為這些有害物質(zhì)化學性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者.該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內(nèi)的重金屬含量最高.
故答案為:(1)草;消費者
(2)5;食物網(wǎng)
(3)生產(chǎn)者
(4)草
(5)不斷變化;總是相對穩(wěn)定
(6)鼠、兔;草
(7)草→鼠→鷹
(8)鷹
點評 解題的關(guān)鍵是綜合掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、能量流動的特點、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生物富集作用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體、細胞壁、紡錘體 | B. | 細胞壁、細胞膜、核膜 | ||
C. | 染色體、赤道板、細胞膜 | D. | 染色體、紡錘體、赤道板 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要保證充足的食物和睡眠 | |
B. | 出現(xiàn)第二性征后應與同學正常交往 | |
C. | 具有了生殖能力就可以結(jié)婚生育后代了 | |
D. | 多參加文化娛樂等活動,保持心情愉快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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